Действия военнослужащего в бою конспект. Ход занятия. Способы наблюдения днем и ночью

Действия военнослужащего в бою конспект. Ход занятия. Способы наблюдения днем и ночью

ПЛАН

по учебной дисциплине «тактическая подготовка».

Занятие 1: Обязанности солдата в бою. Предназначение и боевые задачи мотострелкового отделения. Огневые средства отделения. Походный и боевой порядки отделения.

Обсуждено на заседании

предметно-методической комиссии

«___» ________2011 года

Протокол №_____

 

«УТВЕРЖДАЮ»

 

Начальник военной кафедры

полковник В.ТРУСОВ

«____»_________ 2011г.

ПЛАН

ПРОВЕДЕНИЯ ТАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

по учебной дисциплине «тактическая подготовка».

Тема 4: «Действия солдата в бою».

Занятие 1:

I. Учебные цели:

Изучить обязанности солдата в бою, боевые задачи, походный и боевой порядки мотострелкового отделения

Ознакомиться со способами управления военнослужащими в бою, командами и сигналами и порядком действий по ним.

Учебные вопросы:

Первый учебный вопрос: Обязанности солдата в бою.

Второй учебный вопрос

Третий учебный вопрос:Управление одиночными военнослужащими в бою. Способы управления военнослужащими в бою. Команды, сигналы и действия по ним.

II. Учебно-материальное обеспечение:

1. Литература

а) основная:

Боевой устав по подготовке и ведению общевойскового боя, ч.III (взвод, отделение, танк), М.: Воениздат, 2005.

Тактика, ч.I (взвод, отделение, танк): Учебник, - М.: Воениздат, 1992.

Андрусенко Н.Н. Мотострелковый (танковый) взвод в бою: Учебник, - М.: Воениздат, 1989.

Моисеенко Н.П. Организация, вооружение и тактика действий соединений, частей и подразделений армий иностранных государств: Учебное пособие, - М.: Воениздат, 2001.

 

 

Справочный материал (печатный).

 

 

б) Наглядные пособия:

схемы (слайды).

в)Технические средства обучения:

мультимедийный проектор – 1 ед.-

классная доска- экран- указка.

Вступительная часть- 5 мин.

Принимаю доклад о готовности взвода к занятию. Проверяю наличие, внешний вид студентов и их готовность к занятию. При выявлении недостатков даю указания по их устранению. При наличии отсутствующих студентов убеждаюсь в законности причин их отсутствия.

Объявляю тему, учебные цели, порядок проведения занятия.

Во вступительном слове подчеркиваю актуальность темы занятия, ее значение для дальнейшего обучения студентов, а также значение тактического занятия в изучении дисциплины.

После краткого вступления перехожу к отработке учебных вопросов занятия.

Первый учебный вопрос: Обязанности солдата в бою.

Объявляю учебный вопрос и порядок его отработки. После этого перехожу к рассмотрению обязанностей солдата в бою. Голосом довожу до студентов обязанности солдата в бою, демонстрируя слайды, раскрывающие основные положения рассматриваемого материала. Обучаемые внимательно слушают и по ходу изложения материала делают записи в свои рабочие тетради.

 

 

По окончании изложения первого учебного вопроса определяю степень усвоения обучаемыми учебного материала методом краткого устного опроса 2-3 студентов.

 

 

Каждый военнослужащий должен в совершенстве знать и содержать в постоянной боевой готовности свое оружие и боевую технику, мастерски владеть ими и умело применять, быть в готовности заменить выбывшего из строя товарища.

Каждый военнослужащий обязан:

Знать способы и приемы действий в бою, иметь отработанные до автоматизма навыки действий с оружием (при вооружении боевой машины) на поле боя в различных условиях обстановки-

Знать и понимать полученную задачу-

Знать сигналы управления, взаимодействия, оповещения и порядок действий по ним-

Уметь вести разведку противника и местности, при выполнении боевой задачи постоянно вести наблюдение, эффективно применять оружие (вооружение боевой машины), своевременно обнаруживать и поражать противника-

Уметь правильно выбирать и оборудовать огневую позицию (место для стрельбы), использовать защитные и маскирующие свойства местности и боевых машин для противодействия огню противника-

Знать размеры, объем, последовательность и сроки оборудования фортификационных сооружений- уметь быстро оборудовать окопы и укрытия, в том числе с применением взрывчатых веществ, осуществлять маскировку-

Стойко и упорно действовать в обороне, смело и решительно - в наступлении- проявлять храбрость, инициативу и находчивость в бою- оказывать помощь товарищу-

Уметь вести огонь по низколетящим самолетам, вертолетам и другим воздушным целям противника из стрелкового оружия-

Знать способы защиты от оружия массового поражения и высокоточного оружия противника-

Умело использовать местность, средства индивидуальной защиты и защитные свойства боевых машин-

Преодолевать заграждения, препятствия и зоны заражения- устанавливать и обезвреживать противотанковые и противопехотные мины- проводить специальную обработку-

Не оставлять без разрешения командира своего места в бою-

При ранении или поражении радиоактивными, отравляющими веществами, биологическими средствами, а также зажигательным оружием принимать необходимые меры само- и взаимопомощи и продолжать выполнение полученной задачи-

Уметь готовить вооружение и боеприпасы к боевому применению, быстро снаряжать патронами обоймы, магазины, ленты-

Следить за расходом боеприпасов и заправкой боевой машины горючим, своевременно докладывать своему командиру об израсходывании 0,5 и 0,75 запаса ракет (боеприпасов) и заправки горючего-

При повреждении боевой машины принимать меры по ее восстановлению.

Каждый сержант и солдат обязаны защищать командира в бою, в случае его ранения или гибели смело брать командование подразделением на себя.

Второй учебный вопрос: Предназначение и боевые задачи мотострелкового отделения. Огневые средства отделения. Походный и боевой порядки отделения.

Излагая учебный материал, слежу за дисциплиной студентов на занятии и контролирую их работу, убеждаясь успевают ли они производить записи в своих тетрадях.

Мотострелковые отделения предназ­начены для решения основных задач:

В оборо­не- для уничтожения противника огнем при его переходе в атаку, ее отражения, прочного удержания занимаемых позиций и объектов-

В наступлении - для уничтожения живой силы и боевой техники противника и захвата указан­ных объектов.

Боевой порядок мотострелкового отделения может строиться на основе боевых групп: ма­невреннойи огневой. Состав боевых групп определяет командир отделения. Кроме того, в боевой порядок отделения может входить бое­вая машина.

Маневренная группа предназначена для выполнения задач по уничтожению про­тивника, прочному удержанию занимаемых по­зиций и объектов, захвату его объектов, воору­жения и техники. В состав маневренной груп­пы, как правило, назначаются старший стрелок и один-два стрелка.

Огневая группа предназначена для под­держки огнем действий маневренной группы и выполнения вместе с ней задач по уничтоже­нию противника, прочному удержанию зани­маемых позиций и объектов и захвату его объ­ектов, вооружения и техники. В состав огневой группы, как правило, входят командир отделе­ния, гранатометчик, стрелок-помощник гра­натометчика и пулеметчик. В зависимости от поставленной задачи и условий обстановки состав боевых групп может быть иным.

Боевая машина предназначена для под­держки огнем действий боевых групп, уничто­жения бронированных, небронированных объ­ектов и живой силы противника, а также для перевозки личного состава отделения.

Мотострелковое отделение может действовать в пешем порядке (зимой - на лы­жах), на боевых машинах пехоты (бронетранс­портерах, автомобилях и десантом на танках.

При выполнении боевых задач отде­ление ведет огонь из вооружения бое­вых машин пехоты (бронетранспортеров), из автоматов, пулеметов, снайперских винтовок, гранатометов, применяет ручные гранаты, а в рукопашном бою - удары шты­ком, прикладом и пехотной лопатой.

Огнем вооружения боевых машин пехоты уничтожаются танки, другие брониро­ванные машины, огневые средства и живая си­ла противника, разрушаются его фортификаци­онные сооружения, поражаются низколетящие самолеты, вертолеты и другие воздушные цели. Огнем вооружения бронетранспортеров (МТЛБ) унич­тожаются живая сила, огневые средства и дру­гие цели.

Автоматы и пулеметы применяются для унич­тожения живой силы и огневых средств против­ника. Кроме того, они могут применяться для поражения низколетящих воздушных целей.

Снайперская винтовка применяется для уничтожения важных одиночных целей (офи­церов, наблюдателей, снайперов, расчетов ог­невых средств, низколетящих вертолетов) про­тивника.

Противотанковые ракетные комплексы, противотанковые гранатометы и реактивные противотанковые гранаты применяются для уничто­жения танков и других бронированных машин, а другие гранатометы и ручные гранаты - для поражения живой силы и огневых средств про­тивника, расположенных вне укрытий, в откры­тых окопах, траншеях и за укрытиями (в лощи­нах, оврагах и на обратных скатах высот).

Огневая позиция (место для стрельбы) дол­жна быть удобной, обеспечивать широкий об­зор и обстрел, укрывать огневое средство (стрелка) от наблюдения противника, исклю­чать наличие в секторе стрельбы мертвых про­странств и обеспечивать проведение маневра. После производства нескольких выстрелов (очередей) с одной огневой позиции (места для стрельбы) в целях воспрещения ведения про­тивником прицельного огня и его обмана про­изводится ее смена.

Запрещается выбирать и занимать огневую по­зицию (место для стрельбы) на гребнях высот (пригорков, холмов), перед местными предмета­ми, на фоне которых будет отчетливо виден силу­эт стреляющего.

Третий учебный вопрос:Управление одиночными военнослужащими в бою. Способы управления военнослужащими в бою. Команды, сигналы и действия по ним.

Объявляю учебный вопрос и порядок его отработки. Голосом довожу до студентов изучаемый материал вопроса, демонстрируя слайды, раскрывающие основные положения рассматриваемого материала. Обучаемые внимательно слушают и по ходу изложения материала делают записи в свои рабочие тетради.

Излагая учебный материал, слежу за дисциплиной студентов на занятии и контролирую их работу, убеждаясь успевают ли они производить записи в своих тетрадях.

По окончании изложения учебного вопроса определяю степень усвоения обучаемыми учебного материала методом краткого устного опроса 2-3 студентов.

Управление подразделениями (личным составом) заключается в целенаправленной де­ятельности командира по поддержанию их в постоянной боевой готовности, подготовке подразделений (личного состава, вооружения и военной техники) к бою (выполнению полу­ченной задачи) и руководству ими при выпол­нении задач.

Управление должно быть устойчивым, непре­рывным, оперативным и скрытым, обеспечивать постоянную боевую готовность подразделений, эффективное использование их боевых воз­можностей и успешное выполнение поставленных задач в установленные сроки и в любых условиях обстановки.

Устойчивость управления достигается: прави­льным уяснением задачи, поставленной стар­шим начальником- настойчивым проведением в жизнь принятых решений- умелой организа­цией работы на средствах связи- поддержанием устойчивой связи со старшим начальником, с подчиненными и взаимодействующими под­разделениями.

Непрерывность управления достигается: по­стоянным знанием и всесторонней оценкой складывающейся обстановки- своевременным принятием решений и четкой постановкой за­дач подчиненным- умелым использованием средств связи- восстановлением нарушенного управления в кратчайшие сроки.

Оперативность управления достигается: бы­стрым реагированием на изменение обстанов­ки- своевременным влиянием на действия под­разделений в интересах выполнения постав­ленных задач.

Скрытность управления достигается: скрыт­ным размещением и перемещением коман­дно-наблюдательного пункта (командира в бо­евом порядке)- строгим соблюдением правил и порядка использования средств связи, установ­ленных режимов их работы и мер радиомаски­ровки- воспитанием личного состава в духе вы­сокой бдительности.

Управление подразделениями (огневыми сред­ствами, личным составом) организуется и осуще­ствляется на основе решения командира.

Командир отделения управляет личным составом, экипажа­ми по радио, командами, подаваемыми голо­сом, сигнальными средствами, и личным при­мером. Внутри боевой машины командир управляет действиями подчиненных команда­ми, подаваемыми по переговорному устройст­ву, голосом или установленными сигналами.

В наступлении при действиях мотострелко­вого взвода в пешем порядке командир отделения располагается в месте, обеспечива­ющем эффективное управление подразделени­ями (подчиненными) и огнем.

Для управления подразделениями и огнем старший начальник устанавливает единые сиг­налы управления.

При работе на радиостанциях строго со­блюдаются правила ведения переговоров. В бою все команды передаются по радио с использова­нием маскиратора речи или открытым текстом. При передаче команд открытым текстом командиры отделений (танков) вызываются позывными, пункты местности указываются от ориентиров и условными наименованиями, а

исполнительные команды - установленными сигналами. При создании противником радиопо­мех радиостанции по команде командира роты (взвода) перестраиваются на запасные частоты.

Для передачи заранее установленных сигна­лов применяются сигнальные средства: сигна­льные ракеты, флажки, электрические фонари, прожекторы боевых машин, трассирующие пу­ли (снаряды) и различные звуковые средства (электро- и пневмосигналы, свистки и другие). Сигналы могут подаваться с помощью оружия, головного убора и руками.

Подразделения должны выполнять сигналы только своего непосредственного командира и циркулярные сигналы оповещения. Они пода­ются до получения ответа (отзыва) или начала исполнения команды (сигнала).

При управлении подразделениями (подчинен­ными) сигналами необходимо помнить, что сиг­нальные средства демаскируют местонахождение командира.

Оповещение личного состава о воздушном противнике, непосредственной угрозе и начале применения противником оружия массового поражения, а также о радиоактивном, химиче­ском и биологическом заражении осуществля­ется едиными и постоянно действующими сиг­налами.

Управление огнем является важнейшей обязанностью командира отделения. Оно включает: разведку наземных и воздушных целей, оценку их важности и опре­деление очередности поражения- выбор вида оружия и боеприпасов, вида и способа ведения огня (стрельбы)-целеуказание, подачу команд на открытие огня или постановку огневых задач- наблюдение за результатами огня и его корректирование- контроль за расходом боеприпасов.

Для управления огнем старший начальник назначает единые ориентиры и сигналы, заменять их запрещается. При необходимости командир взвода может назначить дополнительного свои ориентиры из расчета не более пяти на направлении действий отделений, границах полосы и дополнительного сектора обстрела). При докладах старшему начальнику и поддержании взаимодействия используются только указанные им ориентиры.

В качестве ориентиров выбираются хорошо видимые местные предметы. При использовании ночных прицелов в качестве ориентиров выбираются местные предметы с большой отражающей способностью в пределах дальности действия прицелов. Ориентиры нумеруются справа налево и по рубежам от себя в сторону противника, а при организации обороны в укрепленном районе могут нумероваться от себя по спирали по ходу часовой стрелки. Один из них назначается основным. Кроме ориентиров для управления огнем могут использоваться хорошо видимые местные предметы.

Разведка наземных и воздушных целей должна обеспечить обнаружение противника перед фронтом и на флангах отделения, танка, огневого средства), а при выполнении задач самостоятельно - в круговом секторе. Разведка целей ведется всем личным составом взвода (отделения, танка, расчета) в назначенных секторах.

Оценка важности целей заключается в определении объектов противника, способных оказать наибольшее влияние на ход выполне­ния боевой задачи подразделением. Очеред­ность их поражения определяет командир под­разделения, исходя из оценки важности целей. В первую очередь уничтожаются противотан­ковые средства, расчеты пулеметов и миноме­тов, снайперы, артиллерийские корректиров­щики, авиационные наводчики, машины управления и командиры подразделений про­тивника. Выбор средств поражения должен обеспечить уничтожение разведанных целей.

При постановке (уточнении) огневых за­дач командиры указывают: кому (какому под­разделению), где (целеуказание), что (наимено­вание цели) и огневую задачу (уничтожение, подавление, разрушение или другое).

Целеуказание может осуществляться от ори­ентиров (местных предметов) и от направления движения (атаки), по азимутальному указате­лю, трассирующими пулями и снарядами, от разрывов снарядов, сигнальными средствами, а также наведением приборов и оружия в цель.

Корректирование огня осуществляется от местоположения цели, ориентиров (местных предметов) и разрывов снарядов с указанием величины отклонения по дальности и направ­лению.

Вызов и корректирование огня поддер­живающей артиллерии осуществляются, как правило, через артиллерийских командиров (корректировщиков), а при их отсутствии - лично командиром взвода. При вызове огня командир взвода указывает: характер и место­положение (номер) цели- задачу стрельбы (по­давить, уничтожить, разрушить, осветить, за­дымить)- сроки выполнения огневой задачи, а при корректировании огня - характер и место­положение (номер) цели- величину отклонения по дальности и направлению.

Целеуказание экипажам вертолетов (самоле­тов) осуществляется обычно по распоряжению старшего командира обозначением места цели огнем стрелкового оружия, вооружения боевых машин, трассирующими пулями (снарядами), а также сигнальными ракетами. Задача на обозна­чение места цели ставится так же, как и огневая задача с указанием времени открытия огня.

При поддержке боя взвода (отделения, танка) огнем артиллерии, ударами авиации или других средств поражения командир обязан указать ру­беж безопасного удаления от разрывов своих сна­рядов (ракет, мин).

ТАБЛИЦА СИГНАЛОВ, ПОДАВАЕМЫХ ФЛАЖКАМИ, РУКОЙ

И ФОНАРЕМ

н/п Сигнал Условные знаки
рукой флажками фонарем
  Внимание(внимание, делай, что я- отзыв) Поднять правую руку вверх и держать до отзыва (до повторения сигнала «Внимание») Поднять правой рукой вверх желтый флажок и держать до отзыва (до повторения сигнала «Внимание») Фонарем с белым светом – серия точек
  Сбор командиро(начальников) Поднять правую руку вверх и кружить ею над головой, после чего руку резко отпустить То же, с красным и желтым флажками в правой руке Фонарем с белым светом размахивать над головой вправо и влево, описывая полукруг
  К машинам Поднять обе руки вверх и держать до исполнения   Фонарем с белым светом размахивать перед собой вправо и влево на уровне плеча
  По местам Поднять обе руки вверх и резко опустить вниз через стороны То же, имея в правой руке желтый, а в левой красный флажок Фонарем с белым светом размахивать по вертикали вверх и вниз
  Заводи Правой рукой вращать впереди себя То же, имея в правой руке желтый флажок Фонарем с белым светом вращать впереди себя
  Глуши двигатель Размахивать перед собой обеими опущенными руками То же, имея в правой руке желтый, а в левой красный флажок Фонарем с красным светом, опущенным вниз, размахивать перед собой, описывая полукруг
  Марш (вперед, продолжать движение в прежнем или новом направлении, путь свободен) Поднять правую руку вверх, повернуться в сторону движения и опустить руку в направлении движения на уровне плеча   Фонарем с зеленым светом размахивать по вертикали вверх и вниз
  Увеличить дистанцию Поднять левую руку вверх, а правую вытянуть горизонтально в сторону и размахивать ею вниз и вверх до уровня плеча То же, имея в правой руке желтый, а в левой красный флажок Фонарем с зеленым светом размахивать в вертикальной плоскости, описывая восьмерку
  Стой (стоп) Поднять левую руку вверх и быстро опустить вниз перед собой, повторяя до исполнения То же, с красным флажком в левой руке Фонарем с красным светом размахивать по вертикали вверх и вниз
  Уменьшить дистанцию Поднять правую руку вверх, а левую вытянуть горизонтально в сторону и размахивать ею вниз и вверх до уровня плеча То же, имея в правой руке желтый, а в левой красный флажок Фонарем с красным светом размахивать в вертикальной плоскости, описывая восьмерку
  В линию машин Вытянуть обе руки горизонтально в стороны и держать до отзыва То же, имея в правой руке желтый, а в левой красный флажок Фонарем с зеленым светом размахивать перед собой вправо и влево на уровне плеча
  В линию колонн В линию взводных колонн:Поднять обе руки вверх и размахивать ими накрест над головойВ линию ротных колонн:Поднять обе руки вверх, сложить их накрест над головой и держать неподвижно То же, имея в правой руке желтый, а в левой красный флажокТо же, имея в правой руке желтый, а в левой красный флажок Фонарем с зеленым светом размахивать над головой вправо и влево, описывая полукругФонарем с зеленым светом размахивать над головой вправо, описывая полукруг.Возвращение фонаря в первоначальное положение производить при полупотушенном или скрытом от принимающего свете
  В колонну Поднять правую руку вверх и опустить ее, держа предплечье вертикально (повторять до отзыва) То же, с желтым флажком в правой руке Фонарь с зеленым светом вначале держать неподвижно, а затем сигнал «Марш» повторять до отзыва
  Все кругом Вытянуть левую руку горизонтально в сторону, а правую поднять вверх и кружить над головой То же, имея в правой руке желтый, а в левой красный флажок Фонарем с зеленым светом вращать впереди себя
  Все направо (налево) Вытянуть левую руку горизонтально в сторону, а правую руку поднять вверх, повернуться в сторону поворота и размахивать правой рукой вверх и вниз до уровня плеча (повторять до отзыва) То же, имея в правой руке желтый, а в левой красный флажок Фонарем с зеленым светом размахивать по вертикали сверху вниз и в сторону поворота
  Авария(вынужденная остановка) Вытянуть правую руку горизонтально в сторону, а левую поднять вверх и размахивать ею над головой вправо и влево То же, имея в правой руке желтый, а в левой красный флажок. После подачи сигнала красный флажок устанавливается на машине под углом 45 градусов Фонарем с красным светом размахивать перед собой вправо и влево на уровне плеча

Примечание: Сигнальный флажок состоит из прямоугольного по-

лотнища размером 32 х 22 см, прикрепленного к древку длиной 40 см. Вместо флажка желтого цвета может применяться флажок белого цвета.

Заключительная часть.

Напоминаю тему, учебные цели занятия и в какой степени они достигнуты. Указываю на наиболее характерные недостатки, выявленные в ходе контроля за работой студентов, и ставлю задачу по их устранению. Довожу задание на самостоятельную подготовку. После этого отвечаю на возникшие у студентов вопросы.

РАЗРАБОТАЛ: НАЧАЛЬНИК ЦИКЛА-

СТАРШИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

генерал-майор запаса В.ГЛИНИН

План лекции

1.Солдат-наблюдатель.

2. Солдат внаступлении.

3. Солдат в обороне.

4. Солдат дозорный.

Краткий конспектлекции

Успешноевыполнение боевой задачи достигаетсяпри уме­лом и четком выполнении личнымсоставом подразделения в целом и каждымсолдатом в отдельности обязанностей,опре­деленных Боевым уставом. Вобщевойсковом бою неизмеримо повышаетсяроль сержантов и солдат. Для достиженияпобеды над врагом они должны в совершенствезнать и содержать в постоянной боевойготовности свое оружие и боевую технику,мастерски владеть ими и умело применятьв бою. Кроме того, каждый солдат долженбыть готов заменить при необходи­мостивыбывшего из строя товарища, поэтомузнание смежной воинской специальностиявляется обязательным.

1. Солдат-наблюдатель

Наблюдениеявляется одним из наиболее распространенныхспособов ведения разведки противникаи местности. Наблюде­ние организуетсяво всех видах боевой деятельности войски ведется непрерывно днем и ночью. Вусловиях ограниченной видимостинаблюдение ведется с применениемприборов ноч­ного видения и другихтехнических средств, средств освещенияместности и дополняется подслушиванием.

Каждыйсолдат обязан непрерывно и целеустремленновести наблюдение за полем боя, т. е. запротивником и местностью, и добыватьважные сведения о характере его действий.Наблю­дением в годы войны выявлялисьи подтверждались сосредото­чениевойск противника для перехода внаступление, располо­жение его огневыхсредств, боевой техники, пунктовуправле­ния, инженерных загражденийи другие сведения.

Наблюдениев подразделениях организуется командирамиподразделений и ведется наблюдателямис наблюдательных постов икомандно-наблюдательных пунктов.

Наблюдательобычно назначается из числа специальнопод­готовленных солдат и сержантов.Он должен уметь хорошо ори­ентироватьсяна местности днем и ночью, обладатьхорошей выучкой в ведении разведкинаблюдением, зрительной памятью, огромнойвыдержкой и терпением, быть выносливым,сообра­зительным,хладнокровным,

Наблюдательобязан:

Уметь:выбирать, оборудовать и маскироватьместо для наблюдения- ориентироватьсяна местности в любое время года и суток-определять расстояние до целей (объектов)-пользо­ваться приборами наблюденияи средствами связи.

Знать:разведывательныепризнаки основных видов воору­женияи боевой техники противника- анализироватьсведения- вести записи в журналенаблюдения и четко докладывать орезультатах наблюдения командиру(старшему наблюдатель­ного поста).

Наблюдателюдля ведения разведки противниканазначается сектор (полоса), а иногдарайон или объект наблюдения. Сек­тордля наблюдения назначается тогда, когданаблюдение за противником ведется напересеченной местности. Если местностьпозволяет наблюдать вперед и в стороны,и поставлена задача вести наблюдениеи за своими подразделениями, назначаетсяполоса. В тех случаях, когда необходимовыявить противника или следить за егодействиями в каком-либо районе местности,для наблюдения назначается район.

Длявыполнения задачи наблюдательобеспечивается штат­ными прибораминаблюдения.

Наблюдателитанковых подразделений, экипажей танковна­блюдение ведут обычно непосредственноиз танков.

Задачанаблюдателю ставится, как правило, наместности, откуда будет вестисьнаблюдение. При постановке задачина­блюдателю указываются:

Ориентиры и кодированные (условные)наименования местных предметов-

Сведения о противнике и своихподразделениях-

Место для наблюдения-

Сектор (полоса), район (объект) наблюдения,за чем наблюдать и на что обратить особоевнимание-

Направления вероятного подлета самолетов(вертолетов) противника-

Порядок доклада результатов наблюдения,сигналы опо­вещения.

Пример постановкизадачи наблюдателю (вариант)

Ориентиры:первый - перекресток дорог- второй -от­дельное дерево- третий - столб сподпоркой- четвертый - угол дома.

Переднийкрай обороны противника проходит: поопуш­ке леса, зап. склоны высоты«Круглая», ор. 3, изгиб дороги.

Подразделенияроты перешли к обороне на рубеже роща«Зеленая», мост. Место для наблюдения- здесь (окоп в траншее).

Наблюдатьв секторе отдельное дерево, ор. 3 иустано­вить места расположения танков,ПТУР, окопов и инженер­ных загражденийв районе высоты «Круглая». Особоевни­мание обратить на перемещениеживой силы и техники про­тивника.Возможное направление действий вертолетовпро­тивника ор. 4, роща «Зеленая». Обизменениях обстановки докладывать мненемедленно голосом.

Эффективностьнаблюдения в значительной степенизависит от умения выбирать и оборудоватьместо для наблюдения с таким расчетом,чтобы оно обеспечивало хороший обзор,скрыт­ный подход, маскировку и защитуот поражения огневыми средствами.

Привыборе места для наблюдения необходимопроявлять максимум находчивости иизобретательности. Выбранное местомаскируется так, чтобы не вызывать упротивника подозрения. Наиболее надежнымукрытием наблюдателя является окоп.Место для наблюдения может быть выбранов траншее, в спе­циально оборудованномсооружении или в другом удобном длянаблюдения месте.

Какпоказывает опыт боевых действий,наблюдатели часто располагаются вподбитых вражеских танках, окопах,местах, замаскированных под кочку,камень, пень и др. Следует, одна­ко,помнить, что при маскировке мест длянаблюдения наблю­датели противникаведут учет каждого заметного местногопред­мета, поэтому появление новой«кочки» или «пня» может вы­звать уних подозрение и усилит наблюдение.

Привыборе места для наблюдения необходимопомнить, что наблюдатель должен всевидеть и слышать, а сам оставатьсянезамеченным (рис. 3). Для этого нельзявыбирать место для наблюдения вблизиярко выраженных ориентиров, нельзявы­двигаться на вершины высот, холмов,курганов, барханов, что­бы невырисовываться на горизонте.

Наоткрытом месте наблюдатель выбираетместо для наблю­дения с таким расчетом,чтобы окраска его одежды и вооруже­ниесливались с естественной окраскойместности. При распо­ложении околоместных предметов (дерево, столб, пень,куст, камень и т. п.) надо вести наблюдениележа, находясь с тене­вой стороны.

Привыборе места для наблюдения в населенномпункте наблюдатели располагаются встенах разрушенных домов, на чердаках,верхних этажах и развалинах. Располагаясьна чер­даках или за заборами, они могутвести наблюдение через щели и отверстия.Иногда могут использоваться длянаблюде­ния заводские трубы. Однакоследует иметь в виду, что про­тивникбудет стремиться артиллерийским огнемразрушить объ­екты и местные предметы,которые могут быть использованы длянаблюдения. В лесу и кустарнике лучшевсего располагаться для наблю­дениянесколько в глубине от опушки, в тенидеревьев, на зем­ле или на деревьях.

Привыборе места для наблюдения в лесудерево надо вы­бирать толстое,суковатое, ствол которого закрыт состороны противника густыми ветками.Внешне и своими размерами оно не должнорезко выделяться на общем фоне лесногомассива. Для размещения наблюдателя надереве обычно устраивается площадкаиз сучьев и веток.

Местадля наблюдения в горной местностивыбираются на скатах и отрогахгосподствующих высот, у скал и утесов.Не­обходимо помнить, что в горах дажес самого удачно выбран­ного местаможно просматривать не более 30-40%лежащей впереди местности. Поэтому длянаблюдения за отдельным на­правлениемвыбирается не менее 2-3 мест длянаблюдения. Иметь место для наблюдениянепосредственно на вершинах гор и урезко выделяющихся местных предметовне рекомен­дуется. В этом случаеположение наблюдателя хорошо проек­тируетсяна фоне неба.

Неправильно

Правильно

Рис.3.Выбор места для наблюдения

Работанаблюдателя по ведению разведкиначинается с де­тального изученияместности в указанном ему секторе(по­лосе) .

Вестинаблюдение необходимо в определеннойпоследова­тельности. Если наблюдательбудет осматривать местность без всякойсистемы, беспорядочно переводить взорс одного места на другое, он может необнаружить противника.

Дляудобства наблюдения необходимо разделитьзаданный сектор (полосу) наблюдения назоны: ближнюю, среднюю и дальнюю, обозначаяих условными линиями по местнымпред­метам. Ближняя зона включаетучасток местности впределах видимостимелких предметов, объектов и целей (до400 м). Средняя зона намечается в пределахвидимости выделяющихся местных предметов(обычно от 400 до 800 м). Дальняя зона включаетвесь участок местности до пределоввидимости с по­мощью оптическихприборов. Граница зон намечается намест­ности по ориентирам или местнымпредметам.

Какправило, наблюдатель осматривает вначалеместность невооруженным глазом, а затемс помощью оптических прибо­ров теучастки, на которых возможно расположениеобъектов противника.

Наблюдениеначинается обычно с ближней зоны иведется справа налево путем последовательногоосмотра местности и местных предметов.Наблюдатель, осмотрев, справа налевоближнюю зону, взглядом возвращается поней обратно, как бы проверяя себя, затемосматривает в таком же порядке среднююи дальнюю зоны. Применение оптическихприборов повышает эффективностьнаблюдения, дает возможность обозреватьобъ­екты и цели, невидимые или плоховидимые невооруженным глазом. Однакодлительное наблюдение с оптическимприбором утомляет зрение и ограничиваетсектор одновременного обзора. Поэтомунаблюдение с оптическим прибором следуетчередо­вать с наблюдением невооруженнымглазом. При наблюдении в средней идальней зонах выгоднее первоначальноотыскивать объект (цель) невооруженнымглазом и лишь после того, как цельвыявлена, необходимо приступить к егоизучению с по­мощью оптическогоприбора.

Обнаруживцель, наблюдатель обязан определить ееполо­жение на местности и расстояниедо нее.

Положениецели на местности определяется по ееугловой величине от ближнего ориентира(вправо, влево) в тысячных и по удалениюотносительно этого ориентира (дальше,ближе) в метрах.

Свысокой точностью можно определитьположение цели в том случае, еслинаблюдатель в совершенстве владеетоснов­ными способами измерения углови определения расстояния. Рассмотримпорядок измерения углов с помощьюбинокля. Цена малого деления угломернойсетки бинокля равна 5 тысячным (0-05),большого деления-10 тысячным (0-10). Дляопреде­ления угла между ориентироми целью необходимо совместить один изштрихов сетки бинокля с ориентиром,подсчитать коли­чество делений доцели и полученное число умножить нацену деления. Например, расстояние междуобнаруженной целью и ориентиром 4 малыхделения, значит, угол между ними будетравен 4X0-05 = 0-20. Если шкала бинокля незахватывает пол­ностью угол, то онизмеряется по частям. Можно измерятьуглы с помощью линейки, пользоватьсяподручными средствами (ка­рандашом,спичечной коробкой и др.).

Определениерасстояния до обнаруженной целипротивника можно осуществлять по карте,но наблюдателю чаще всего придетсяопределять расстояние на глаз или спомощью под­ручных предметов.

Глазомерныйспособ - основной, самый простой ибыстрый для определения расстояния.Точность глазомерного способа зависитот натренированности наблюдателя. Уопытных военно­служащих ошибки приопределении расстояний до 1000 м непревышают 10-20% дальности.

Дляопределения расстояний по степенивидимости пред­метов невооруженнымглазом можно пользоваться данными табл.9.

Таблица9

Таблица видимостипредметов невооруженным глазом

Расстояние(дальность) глазомерным способом можнооп­ределить сравнением с другимзаранее известным расстоянием (например,с расстоянием до ориентира илизапечатленными впамяти отрезками в 100, 200, 500 м).

Определениерасстояний по угловым размерам предметов(по формуле тысячной)производится в такой последователь­ности:

поугломерной сетке бинокля или подручнымисредст­вами измерить его угловуювеличину в тысячных-

известную(действительную) величину предмета вмет­рах умножить на тысячу (постоянноечисло) и результат раз­делить начислоизмеренных тысячных, т.е.

Д=(В × 1000):У-

где В - размерпредмета в метрах по высоте (ширине,длине)-

1000-постоянноечисло-

У- угол в тысячных, под которым виденпредмет по вы­соте (ширине, длине)-

Д - дальность допредмета (искомая).

Приопределении расстояний необходимознать угловые раз­меры отдельныхпредметов:

Спичка по толщине- 0-02-

Спичечный коробок по длине - 0-90, ширине- 0-60,вы­соте0-30-

Карандаш потолщине - 0-15-

1 мм линейки - 0-02.

Пример.Определить расстояние Д до танка, еслион по своей длине В, уложился в угол У,равный 0-05 тысячным.

Расстояниедо танка равно:

Д= (7× 1000):5=7000:5=1400 м.

Определениерасстояний по видимым линейным размерампредметовосуществляется с помощью линейки смиллиметро­выми делениями. Для этогонеобходимо:

держатьлинейку перед глазами на расстоянии 50см, из­мерить в миллиметрах видимуюширину (высоту) предмета, до которогоизмеряется расстояние-

известную(действительную) ширину (высоту) предмета,взятую в сантиметрах, разделить на числомиллиметров и ре­зультат умножить напостоянное число «5».

Пример.Определить расстояние Д до телеграфногостолба высотой 6 м- если он по своейвысоте равен 2 мм, то расстоя­ние донего равно:

Д=(600:2)×5=1500м.

Наблюдателюнеобходимо знать средние размерынаиболее типичных предметов, представленныев табл. 10.

Еслиразмеры предмета (цели), до которогонеобходимо определить расстояние, неизвестны, необходимо вблизи его выбратьместный предмет с известными размерами,а затем путем сравнения расстоянийуточнить расстояние до интересую­щегопредмета (цели). Таким образом, обнаруживцель и опре­делив ее положение наместности и расстояние до нее от своегоместа, наблюдатель, не прекращаянаблюдения, немедленно до­кладываетстаршему наблюдателю (командиру), затемнаносит цель на карту или схему и делаетзапись в журнале наблю­дения.

Таблица10

Линейные размерынекоторых объектов

Предметы Размеры,м
     
Деревянный столблинии связи      
Расстояниемежду столбами линии связи      
Железнодорожныевагоны:      
Пассажирскиечетырехосные      
Товарныечетырехосные      
Автомобили:      
Грузовой      
Легковой      
Бронетранспортер      
Средний танк      

Докладнаблюдателя должен быть конкретным,кратким и включать: ориентир или условноенаименование местного пред­мета-положение цели относительно ориентира-характерные признаки цели. Например:«Ор. 3, вправо 20, дальше 200, у высокогодерева пулемет». Запись результатовнаблюдения в журнал производится поформе, представленной в табл. 11.

Таблица11

Форма записи вжурнале наблюдения

Сменанаблюдателей производится в установленноекоман­диром (дежурным офицером, старшимнаблюдателем) время. При смене наблюдателейсменяющему сообщается поставлен­наязадача, показывается на местности секторнаблюдения, указываются ориентиры, начто обратить особое внимание, а такжевсе выявленные цели, местоположение ихарактер дей­ствий противника,передаются приборы наблюдения идоку­менты.

После передачиобязанностей сменившийся наблюдательдо­кладывает о смене командиру(старшему наблюдателю), а на наблюдательномпосту, кроме того, оба наблюдателярасписы­ваются в журнале наблюдения.

Наблюдательможет оставить место наблюдения илиперейти на новое только по приказаниюкомандира (старшего наблю­дателя).Переход на новое место для наблюденияпроизводится скрытно с соблюдением мермаскировки.

Наблюдательныйпостназначается для разведки наземного ивоздушного противника. Наблюдательныепосты могут быть неподвижными (в окопах,траншеях, на наблюдательных пунктах) иподвижными (на танках, бронетранспортерах).В состав наблюдательного поста назначаютсядва-три наблюдателя, один из которыхназначается старшим, ему подчиняетсявесь состав наблюдательного поста.Старший наблюдательного поста обя­зан:

Установить порядок непрерывногонаблюдения-

Организовать оборудование места длянаблюдательного поста и его маскировку-

Проверить исправность приборовнаблюдения, средств связи и оповещения-

Своевременно докладывать командиру,выставившему пост, о результатахнаблюдения.

Нанаблюдательном посту должны быть приборынаблюде­ния, крупномасштабная картаили схема местности, журнал наблюдения,компас, часы, фонарь, средства связи иподачи сигналов оповещения.

Задачанаблюдательному посту ставится обычнос того мес­та, откуда будет вестисьнаблюдение, и в такой же последова­тельности,как и наблюдателю.

Поставленнаязадача наблюдательному посту записываетсяв журнал наблюдения. Наблюдательныепосты, как правило, располагаются вбоевых порядках подразделений.

Выбори занятие места для наблюдения производятсяскрытно. Выбрав место для наблюдения(если оно не было точ­но указано),старший наблюдательного поста докладываетоб этом выславшему командиру, ставитзадачу наблюдателю, а сам определяетрасстояние до ориентиров и характерныхместных предметов и составляет схемуместности.

Местодля наблюдения оборудуется личнымсоставом на­блюдательного поста, приэтом наблюдение за противником непрекращается (один ведет наблюдение,остальные проводят ра­боты). Расположениенаблюдательного поста должно обеспечи­ватьнаилучший в данных условиях обзорпротивника и своих подразделений вуказанном секторе, удобство работынаблю­дателей и связистов и размещенияприборов наблюдения, средств связи исигнализации, укрытие поста от наблюденияи огня противника.

Обычнооборудуется окоп открытого типа илиокоп с пере­крытием и смотровымищелями.

Внешнеместо наблюдательного поста ничем недолжно от­личаться от окружающейместности. Иногда наблюдательный постможно оборудовать под подбитым танкоми бронетранс­портером, используя ихкак бронированное укрытие и как хо­рошеесредство маскировки.

Наблюдательныйпост обеспечивается проводнымисред­ствами связи по распоряжениюкомандира, выславшего его.

В зависимости отобстановки наблюдение организуетсяпо­сменно или всем составомнаблюдательного поста одновре­менно.

Приведении наблюдения всем составом постаодновремен­но старший наблюдательставит задачу каждому наблюдателю всекторе (полосе) или за определеннымобъектом. Сам в то же время лично ведетнаблюдение за наиболее важным объектом,уточняет положение и характер действийцелей, выявленных наблюдателем, производитзаписи в журнале наблюдения и докладываето результатах наблюдения в установленномпо­рядке.

Вероятныйпротивник, как правило, будет стремитьсяис­пользовать ночь и условия ограниченнойвидимости для под­готовки наступленияили для усиления обороны, перегруппиров­кивойск, вывода и смены подразделений,изменения построе­ния боевого порядка,размещения огневых средств и др.

Ночныеусловия ограничивают видимость, меняяочертания предметов, что затрудняеториентирование на местности, обна­ружениеи распознавание объектов. Поэтому вночных усло­виях количество наблюдателейи наблюдательных постов уве­личивается,а их места размещения выбираются какможно ближе к противнику. Наблюдениеночью ведется с применением радиолокационныхстанций, приборов ночного видения, атак­же при искусственном освещенииместности, которое, как пра­вило,осуществляется по указанию командира.В качестве ори­ентиров назначаютсяместные предметы, которые видны в ноч­ныхусловиях (рис. 4).

Рис.4 Видимостьместных предметов днем и ночью

Принаблюдении на неосвещенной местностиобнаружение целей и распознаваниехарактера действий противникаосуще­ствляются в основном по ихдемаскирующим признакам. Так, например,свет от горящей папиросы виден до 500 м,свет кар­манного фонаря - до 1,5-2 км,вспышки выстрелов из стрел­ковогооружия - до 1,5-2 км, свет фар автомобиляи танка на равнинной местности - до 4-8км. Важными световыми де­маскирующимипризнаками являются вспышки при стрельбепулеметов, орудий и других огневыхсредств.

Цель,обнаруживающая себя светом, вначаленаблюдают невооруженным глазом, затем,заметив положение ее относи­тельнокакого-либо ориентира, отыскивают ее спомощью при­боров наблюдения.

Личномусоставу наблюдательного поста необходимособлю­дать все меры световой маскировки.Наблюдатель должен по­мнить, что глазпривыкает к темноте не сразу, а в течениене­которого времени. Чем дольше человекнаходится в темноте, тем лучше онориентируется. После часа пребыванияв полной темноте способность глазавидеть слабые источники света и силуэтыцелей улучшается.

Определениерасстояний в ночных условиях осуществляетсяпо слышимости звуков. Примерные дальностислышимости не­которых звуков принормальном слухе и благоприятныхусло­виях погоды приведены в табл.12.

Таблица12

Дальность слышимостинекоторых звуков

Объекты ихарактер звука Дальностьслыши­мости, км
Негромкийразговор, кашель, негромкие команды,заряжание оружия, резка проволоки  
Забивка в землюкольев вручную  
Рубка и пилкалеса (стук топора, визг пилы)  
Движениеподразделения в пешем порядке  
Падениесрубленных деревьев (треск сучьев,глухой удар о землю)  
Движениеавтомобилей  
Отрывка окопов(удары лопаты о камень)  
Одиночныевыстрелы из автомата  
Стрельбаочередями, движение танков  
Орудийнаястрельба  

 

Методические указания по организации и проведению занятий по тактической подготовке

 

1. Общие требования

В тактической подготовке на этапе слаживания подразделений основной формой обучения являются тактико-строевые занятия.

Тактико-строевые занятияявляются первой и необходимой ступенью боевого слаживания подразделений. Их сущность состоит в том, что с подразделениями отрабатывается техника выполнения приемов и способов действий в различных видах боя сначала по элементам в медленном темпе, а затем в целом в пределах установленного нормативами времени. Недостаточно освоенные элементы приема и прием в целом должны повторяться до тех пор, пока обучаемые не научатся выполнять их правильно, согласованно и в установленное нормативом время.

Тактическая обстановка для проведения тактико-строевого занятия может создаваться для отработки каждого учебного вопроса (норматива) отдельно и не связываться единым замыслом. Она должна быть не сложной, но обеспечивать качественное обучение подчиненных.

В ходе этих занятий офицеры и сержанты совершенствуют свои навыки в управлении подчиненными подразделениями путем отдачи коротких распоряжений, команд и сигналов, а также определяют без дополнительных контрольных занятий уровень и качество подготовки подразделений.

Тактико-строевые занятия могут проводиться «пеший по-машинному» или на вооружении и технике. Недостатки, выявленные при подготовке отделений (экипажей), устраняются на начальном этапе подготовки взводов, а выявленные при подготовке взводов - на начальном этапе подготовки рот и батальонов соответственно.

Организуют и проводят тактико-строевые занятия с подразделениями непосредственные командиры.

Проводить тактико-строевые занятия можно на учебном тактическом поле или на необорудованной местности. Наиболее эффективны и поучительны те занятия, которые проводятся на учебном тактическом поле, где наряду с мишенями, инженерными сооружениями, заграждениями и участками разрушений могут применяться и звуковые эффекты боя. При проведении занятий на необорудованной местности для обозначения противника используются мишени из ротного тактического комплекта или группа военнослужащих (2-4 чел.) с мишенями и средствами имитации, которые после отработки каждого учебного вопроса или его элемента по распоряжению руководителя занятия перемещаются в новый район для создания тактической обстановки для следующего учебного вопроса. Кроме того, тактико-строевые занятия могут проводиться и с применением лазерных имитаторов стрельбы и поражения (ЛИСП).

Продолжительность тактико-строевых занятий устанавливается руководителем исходя из поставленных целей, и может составлять 2-4 часа. Основным методом обучения на тактико-строевых занятиях является упражнение (тренировка) в выполнении приемов и способов действий на поле боя (входе отработки тактических нормативов).Могут применяться также объяснение и показ.

2. Подготовка к тактико-строевым занятиям

Подготовка занятий.Поучительность и эффективность занятий в значительной степени зависит от качества их подготовки. Она представляет собой комплекс мероприятий, проводимых командиром подразделения накануне занятий и включает:

Личную подготовку руководителя к занятию-

Определение (уточнение) исходных данных-

Выбор района (участка местности) для проведения занятия-

Разработку плана проведения занятия-

Подготовку обучаемых, района проведения занятия и средств материально-технического обеспечения к занятию.

В каждом конкретном случае объем и содержание проводимых мероприятий будет определяться опытом руководителя и его методическим мастерством.

Подготовка руководителяк проведению занятий осуществляется на показных, инструкторско-методических занятиях, сборах и инструктажах. Основным методом подготовки является самостоятельная работа. Начинать самостоятельную работу необходимо с изучения руководящих документов. Ознакомление с этими документами поможет руководителю занятия определить главы и статьи боевого устава, наставлений и руководств, которые необходимо дополнительно изучить или повторить.

Готовясь к занятию, командир подразделения оценивает уровень подготовки личного состава и подразделения в целом и с учетом этого определяет учебные цели.

Исходными даннымидля тактико-строевого занятия являются:

Учебные цели-

Место проведения и состав обучаемых-

Время (днем, ночью) и продолжительность-

Количество вооружения, военной техники и имитационных средств.

Все эти данные руководитель занятия берет из Плана и Программы боевой подготовки, расписания занятий и указаний непосредственного командира. Кроме того, эти данные могут уточняться во время проведения показных, инструкторско-методических занятий, инструктажей и при подведении командиром подразделения итогов боевой подготовки за прошедшую неделю и постановке задач на следующую.

Работу над исходными данными целесообразно начать с уяснения темы занятия. Это связано с тем, что каждая тема тактической подготовки, как правило, включает несколько тактико-строевых занятий. Поэтому уяснение общей темы необходимо руководителю для того, чтобы понять, на фоне какой тактической обстановки будет проходить занятие.

В Программе боевой подготовки, а следовательно, и в расписании занятий раскрывается содержание каждого тактико-строевого занятия в виде учебных вопросов. Это облегчает работу руководителя занятия. В зависимости от уровня подготовки обучаемых и выделяемых средств материально-технического обеспечения он может уточнить продолжительность отработки учебных вопросов и на этой основе правильно определить, как и где начать занятие, где и чем его закончить, а также исходя из темы занятия правильно определить и учебные цели.

Уяснив тему и содержание занятия, руководитель определяет его цели. При этом необходимо тщательно проанализировать уровень подготовки личного состава и подразделения в целом. Это позволит командиру правильно определить учебные цели занятия, окажет непосредственное влияние на содержание плана и на распределение времени на тот или иной учебной вопрос. Кроме того, важное значение будет иметь и правильная формулировка учебных целей, которая должна отвечать на вопрос, для чего проводится данное занятие и каких результатов нужно достичь в ходе его проведения. Причем цели занятия должны быть конкретными и направленными на повышение качества подготовки подразделения по данной теме.

Достижению поставленных целей занятия способствует правильное определение его продолжительностии произведенный расчет времени на отработку учебных вопросов. Каждая минута учебного времени должна быть строго рассчитана и использована для обучения личного состава.

При решении этой задачи необходимо исходить из степени важности каждого учебного вопроса и уровня методического мастерства руководителя. Кроме того, надо учитывать то обстоятельство, что для отработки наиболее важных и сложных вопросов необходимо выделять большую часть учебного времени.

Общая продолжительность занятия должна обеспечивать не только отработку всех учебных вопросов, но и включать передвижение подразделения к месту занятия и возвращение в расположение.

При передвижении к месту занятий и обратно на фоне тактической обстановки могут отрабатываться отдельные вопросы по топографии (например, движение по азимуту), повторяться отработанные ранее тактические приемы, нормативы, проводиться попутные физические тренировки и т.д. При этом всегда нужно помнить, что отведенное на занятия время рассчитано главным образом для обучения выполнению новых приемов и способов действий.

Важное значение для поучительной отработки учебных вопросов имеет умелый выбор района проведения занятия,учет его размеров и характера местности. Он, как правило, выбирается на учебном тактическом поле или вблизи пункта постоянной дислокации, чтобы меньше тратить времени на движение в район занятий и обратно. Причем необходимо руководствоваться следующим положением: тактические занятия должны проводиться на тактическом учебном поле, а тактико-строевые – кроме того и на любом другом участке местности. Размеры и характер необорудованной местности должны обеспечивать качественную отработку намеченных учебных вопросов и наибольшую поучительность занятия. Так, например, для отработки вопросов наступательного боя район занятия должен обеспечивать возможность скрытного выдвижения подразделения на рубеж перехода в атаку, развертывание его в предбоевой и боевой порядок, стремительность атаки, овладение объектом атаки (выполнение боевой задачи), осуществление маневра в глубине обороны противника и т.д.

На стороне «противника» местность должна быть оборудована в инженерном отношении с учетом тактики его действий, иметь необходимое количество мишеней и макетов вооружения и военной техники.

При проведении занятий по оборонительной тематике местность должна способствовать правильному выбору позиций и опорных пунктов, скрытному расположению подразделений и проведению маскировочных мероприятий, защите от современных средств поражения, организации системы огня и хорошему наблюдению за действиями своих подразделений и противником.

Для отработки вопросов разведки, действий на марше и в походном охранении местность выбирается с таким расчетом, чтобы на маршруте движения и в стороне от него имелись местные предметы и различные препятствия, вызывающие необходимость их осмотра и преодоления (лес, открытые участки, овраги, высоты, рощи, населенные пункты, разрушенные и заболоченные участки дорог, водные преграды, мосты и т.д.).

Район занятия должен включать: место, откуда предполагается начать занятие, полосу местности, на которой будет проходить действия сторон при отработке вопросов темы, место (район) окончания занятия.

Рекогносцировка района занятиянезависимо от того, где оно проводится (на учебном тактическом поле или на незнакомом участке местности), должна проводиться в обязательном порядке. Не следует ею пренебрегать, полагаясь на знание местности, даже если занятие будет проходить на учебном тактическом поле (некоторые его объекты могут оказаться в неисправном состоянии).Одна и та же местность по разному может быть оценена при отработке на ней вопросов марша и встречного боя, обороны, разведки и наступления.

Проводя рекогносцировку района занятия, руководитель должен уточнить:

Место, откуда необходимо начать занятие-

Какую тактическую обстановку создать и какие вопросы отработать при выдвижении в район занятия, на каком участке, какой вопрос целесообразно отработать и какую тактическую обстановку создать-

Порядок использования оборудования учебного тактического поля, какие работы нужно провести по подготовке местности (учебного тактического поля) и что для этого потребуется-

Порядок обозначения действий противника-

Требования безопасности при проведении занятия.

На основе уяснения (уточнения) исходных данных и проведенной рекогносцировки руководитель приступает к разработке плана проведения тактико-строевого занятия.

План является рабочим документом и может быть составлен в рабочей тетради или на отдельных листах. В плане должны найти отражение следующие вопросы:

Учебные цели-

Место проведения занятия-

Материальное обеспечение-

Руководства и пособия-

Ход занятия.

План состоит из текстуальной и графической частей. В текстуальной части тактико-строевого занятия излагаются учебные вопросы и время на их отработку, действия руководителя, действий обучаемых.

Учебные вопросы излагаются в порядке их отработки с указанием времени, отводимого на их изучение. В графе «Действия руководителя» излагается:

Порядок работы руководителя при отработке учебных вопросов-

По каким элементам и какие приемы или действия будут отрабатываться раздельно, а затем слитно, с указанием времени на отработку того или другого элемента, в том числе и нормативов-

Разбор занятия.

Необходимо помнить, что место окончания отработки одного элемента (учебного вопроса) является исходным пунктом для отработки следующего.

В графической части тактико-строевого занятия цветными карандашами для каждого вопроса отображаются исходная тактическая обстановка и возможный (наиболее приемлемый) характер действий обучаемых при его отработке, а также положение обучаемого подразделения и противника к началу его отработки и т.д.

Кроме того, в плане намечаются вопросы, которые будут отрабатываться при следовании подразделения в исходное положение для занятия и при возвращении в пункт дислокации или при перемещении к новому месту занятия.

План проведения тактико-строевого занятия утверждают:

Командир батальона - за три-четыре дня-

Командир роты (взвода) - за два-три дня.

При этом утверждение плана должно стать дополнительной формой подготовки руководителя занятия, так как старший командир, изучая представленный план и беседуя с руководителем, определяет степень его подготовленности и, если необходимо, дает ему методические советы и рекомендации по проведению и материально-техническому обеспечению занятия.

После утверждения плана руководитель занятия дает подчиненным командирам указания о подготовке вооружения и военной техники, материально-технического обеспечения, средств связи и т.д., организует подготовку личного состава к предстоящему занятию.

Подготовка личного составаподразделения к тактико-строевому занятию осуществляется под руководством командиров отделений (танков) и взводов в часы самостоятельной подготовки, которые планируются в расписании занятий роты.

Эта подготовка обычно включает:

Изучение или повторение отдельных статей Боевого Устава, наставлений, сигналов управления, обязанностей должностных лиц в различных видах боя, условий и временных показателей нормативов по тактической подготовке и другим предметам обучения, подлежащих отработке и тренировке в их выполнении-

Подготовку вооружения, военной техники и средств защиты.

 

3. Проведение тактико-строевых занятий

 

Перед выходом на занятие командир подразделения строит его, проверяет наличие и экипировку личного состава, вооружение, средства материально-технического обеспечения, а также знание обучаемыми требований безопасности. Кроме того, он обязан установить необходимые требования безопасности при проведении занятия.

Тактико-строевое занятие может начинаться непосредственно в расположении части или в исходном районе. В первом случае выдвижение в исходный район и возвращение в расположение части осуществляется на фоне тактической обстановки и используется для закрепления ранее изученных или для отработки отдельных тактических приемов и способов действий по теме данного занятия.

По прибытии в район занятия руководитель строит подразделение в две шеренги, объявляет тему, учебные цели занятия, порядок его проведения и первый учебный вопрос. Не исключена проверка знания личным составом теоретических положений по теме занятия.

Затем руководитель напоминает приемы и действия, которые предстоит отработать, вводит обучаемых в тактическую обстановку, указывает подчиненным командирам места, для занятий, приказывает вывести подразделения на указанные места. С занятием учебных мест подразделения по команде руководителя приступают к отработке первого учебного вопроса и его первого элемента.

Командир отделения (танка), прибыв с личным составом на указанное командиром взвода место, объявляет обучаемым порядок отработки вопроса по элементам, показывает лично (или привлекая наиболее подготовленных солдат) выполнение элемента с краткими пояснениями и приступает к его отработке. Место командира должно быть выбрано с таким расчетом, чтобы обеспечивалось наблюдение за действиями обучаемых во время отработки каждого приема.

Отработка каждого элемента начинается в замедленном темпе, при этом основное внимание обращается на правильность его выполнения. В последующем темп постепенно увеличивается до времени, установленного соответствующим нормативом. Ошибки, допущенные обучаемыми, должны исправляться своевременно и умело.

Обнаружив общие ошибки в действиях личного состава, командир отделения (танка) останавливает действие обучаемых, вызывает их к себе, указывает на допущенные ошибки, разъясняет, а если необходимо, то и показывает, как выполнить те или иные действия, и продолжает тренировку до тех пор, пока ошибки не будут устранены.

Если же ошибки допускают отдельные обучаемые, то останавливать всех не следует. В этом случае на выявленные недостатки нужно обратить внимание только тех обучаемых, которые допустили ошибки, и добиться их устранения в процессе отработки последующих действий.

Тренировку можно проводить, применяя различные методические приемы:

Учить каждого солдата-

Потоком-

Учить одного, а тренировать всех.

Закончив обучение солдат по одному элементу, командир отделения (танка) в такой же последовательности отрабатывает последующие элементы.

После отработки учебного вопроса по элементам командир отделения приступает к тренировке обучаемых действиям по всему учебному вопросу в целом. Для этого он изменяет направление действий обучаемых, добиваясь от солдат правильного и четкого выполнения приемов в установленное нормативом время.

После отработки учебного вопроса командир строит подчиненных, проводит частный разбор, затем объявляет обучаемым следующий учебный вопрос и порядок его отработки по элементам, доводит тактическую обстановку и приступает к отработке первого элемента в той же последовательности, что и при отработке предыдущего учебного вопроса.

Закончив, таким образом, отработку всех учебных вопросов, командир отделения (танка) проводит разбор. Проведение разбора аналогично проведению разбора командира взвода (см. ниже).

В установленное время или по команде командира взвода отделение (экипаж) прибывает в указанное место. Командир отделения (танка) докладывает командиру взвода об окончании занятия, о степени усвоения каждым солдатом учебных вопросов, об имевших место недостатках, изъятии неизрасходованных имитационных средств и в дальнейшем действует по указанию командира взвода.

Командир взвода в ходе тактико-строевого занятия, проводимого командирами отделений (танков), поочередно лично обучает наиболее сложным учебным вопросам каждое отделение (экипаж) и одновременно контролирует проведение занятия командирами других отделений (танков). При необходимости он оказывает им помощь в устранении допущенных ошибок при отработке того или иного элемента, а также управляет мишенной обстановкой.

Если же командир взвода проводит тактико-строевое занятие лично в составе взвода, то он находится в таком месте, откуда бы обеспечивалось наблюдение за действиями всех отделений во время отработки каждого приема, элемента и учебного вопроса в комплексном (слитном) выполнении.

Обнаружив ошибки в действиях отделений (экипажей), командир взвода установленным сигналом останавливает взвод, вызывает к себе всех обучаемых или только командиров отделений (танков), указывает им на допущенные ошибки, разъясняет, а если необходимо, то и показывает, привлекая для этого одно из отделений, как надо правильно действовать и продолжает тренировку до тех пор, пока ошибки не будут устранены, а прием выполнен четко и слажено.

Если ошибки допускают отдельные солдаты, останавливать весь взвод не следует. В этом случае лучше на выявленный недостаток обратить внимание командира отделения и потребовать устранить его в процессе отработке последующих действий путем подачи дополнительных команд (сигналов), не останавливая занятия.

Закончив отработку всех учебных вопросов, командир взвода строит взвод, проверяет наличие личного состава, вооружения и военной техники, изымает неизрасходованные холостые боеприпасы и средства имитации и проводит разбор, который является заключительной частью тактико-строевого занятия.

При разборе командир напоминает тему, цели занятия и как они достигнуты, анализирует действия личного состава при отработке каждого учебного вопроса, подкрепляя свои выводы требованиями уставов, наставлений и приказов старших командиров, отмечает наиболее поучительные действия солдат, отделений и взвода в целом, а также недостатки в действиях обучаемых.

В заключение разбора командир взвода подводит итоги выполнения поставленных задач и определяет результаты действий обучаемых, дает указания по устранению выявленных недостатков. Разбор должен быть объективным, принципиальным и поучительным.

 

ПЛАН

 

I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ      
  Определение готовности подразделения к занятию:    
- принимаю доклад от дежурного по подразделению (командира) о готовности к занятию-

- проверяю готовность и состояние учебно-материальной базы класса и оформление классной доски-

- проверяю по журналу учета боевой подготовки наличие личного состава, осматриваю внешний вид обучаемых, указываю на недостатки-

- даю команду на раздачу учебной литературы и тетрадей.

  Напоминание материала предыдущего занятия:    
- напоминаю тему предыдущего занятия по тактической подготовке-

- довожу, какие знания и навыки, полученные ранее и не только по этому предмету, могут пригодиться при изучении вопросов предстоящего занятия.

     
  Опрос обучаемых:    
  звание, фамилия   звание, фамилия
  звание, фамилия   звание, фамилия
Основные вопросы контроля:
  Сформулировать вопрос
  Сформулировать вопрос
  Сформулировать вопрос
  Сформулировать вопрос
  Доведение требований безопасности:    
- довожу порядок безопасного обращения с учебно-материальной базой класса-

- устанавливаю порядок безопасного выполнения элементов занятия.

II.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ      
  Учебные вопросы,
задачи, нормативы
  Действия руководителя
и его помощника
Действия
обучаемых
  Довожу тему, учебные цели занятия и порядок его проведения.
  Общевойсковой бой, виды боя.     Слушают, запоминают, делают записи в тетради, отвечают на вопросы.
  Общие обязанности военнослужащего в бою.   Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения.

Материал по данному вопросу довожу методом рассказа с подробным разъяснением основных его положений.

Довожу под запись общие обязанности военнослужащего в бою. Даю время на самостоятельное заучивание этих обязанностей близко к тексту.

Задаю контрольные (проблемные) вопросы практической направленности с целью удостовериться в правильности понимания обучаемыми изложенного материала и их готовности действовать согласно изученному вопросу.

Слушают, запоминают, делают записи в тетради, самостоятельно заучивают обязанности близко к тексту, отвечают на вопросы.
  Нормы Международного гуманитарного права.   Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения.

Материал по данному вопросу довожу методом рассказа с подробным разъяснением основных его положений.

Довожу под запись Кодекс поведения военнослужащего ВС РФ - участника боевых действий. Даю время на самостоятельное заучивание Кодекса близко к тексту.

Проверяю качество заучивания у 2-3 обучаемых.

Задаю контрольные (проблемные) вопросы практической направленности с целью удостовериться в правильности понимания обучаемыми изложенного материала и их готовности действовать согласно изученному вопросу.

Слушают, запоминают, делают записи в тетради, самостоятельно заучивают Кодекс близко к тексту, отвечают на вопросы.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ      
  Опрос по изложенному материалу:    
  Сформулировать вопрос
  Сформулировать вопрос
  Сформулировать вопрос
  Сформулировать вопрос
  Задание на самостоятельную подготовку:    
- выучить близко к тексту обязанности военнослужащего. БУ, ч.3, ст. 22-

- (при необходимости выдать персональное задание на изучение обязанностей для других должностных лиц отделения) БУ, ч.3, ст. 23, 29-37-

- выучить близко к текстунормы Международного гуманитарного права. БУ, ч.3, ст. 24:

- каждому обучаемому лично сделать выписку в формате карманного варианта Кодекса поведения военнослужащего ВС РФ - участника боевых действий. Наставление по МГП для ВС РФ, приложение 4.

     

 

1. Общевойсковой бой, виды боя

 

1.1. Общевойсковой бой

Бой- основная форма тактических действий, представляет собой организованные и согласованные по цели, месту и времени удары, огонь и маневр соединений, частей и подразделений в целях уничтожения (разгрома) противника, отражения его ударов и выполнения других тактических задач в ограниченном районе в течение короткого времени.

Бой может быть общевойсковым, противовоздушным, воздушным и морским.

Общевойсковой бойведется объединенными усилиями соединений, частей и подразделений Сухопутных войск, Военно-воздушных сил, Воздушно-десантных войск, а на приморском направлении и силами Военно-Морского Флота. В ходе общевойскового боя соединения (части, подразделения) могут решать боевые задачи совместно с войсками, воинскими формированиями и органами других войск Российской Федерации.

Характерными чертами современного общевойскового боя являются: высокая напряженность, скоротечность и динамичность боевых действий, их наземно-воздушный характер, одновременное мощное огневое и радиоэлектронное воздействие на всю глубину построения сторон, применение разнообразных способов выполнения боевых задач, сложная тактическая обстановка.

Общевойсковой бой требует от участвующих в нем подразделений непрерывного ведения разведки, умелого применения вооружения и военной техники, средств защиты и маскировки, высокой подвижности и организованности, полного напряжения всех моральных и физических сил, непреклонной воли к победе, железной дисциплины и сплоченности.

Общевойсковой бой может вестись с применением только обычного оружия или с применением ядерного оружия, других средств массового поражения, а также оружия, основанного на использовании новых физических принципов.

Обычное оружиесоставляют все огневые и ударные средства, применяющие артиллерийские, авиационные, стрелковые и инженерные боеприпасы, ракеты в обычном снаряжении, боеприпасы объемного взрыва (термобарические), зажигательные боеприпасы и смеси. Наиболее высокой эффективностью обладают высокоточные системы обычного оружия.

Основой ведения боя с применением только обычного оружияявляется последовательный разгром подразделений противника. При этом важное значение будут иметь их надежное огневое и радиоэлектронное поражение содновременным воздействием на его резервы и важные объекты в глубине, своевременное сосредоточение сил и средств для выполнения поставленных задач.

Ядерное оружиеявляется наиболее мощным средством поражения противника. Оно включает все виды (типы) ядерных боеприпасов со средствами их доставки (носителями ядерных боеприпасов).

К оружию, основанному на использовании новых физических принципов,относится лазерное, ускорительное, сверхвысокочастотное, радиоволновое и другое.

1.2. Виды боя

Основными видами общевойскового боя являются наступление и оборона.

Оборона.

Оборона имеет целью отразить наступление (атаку) превосходящих сил противника, нанести ему максимальные потери, удержать опорный пункт (позицию, объект) и тем самым создать выгодные условия для последующих действий.

Оборона должна быть устойчивой и активной,способной противостоять ударам противника с применением всех видов оружия, отразить наступление его превосходящих сил, их атаку с фронта и флангов. Она должна быть подготовлена к длительному ведению боя в условиях применения противником высокоточного оружия, средств массового поражения и радиоэлектронной борьбы.

Устойчивость и активность обороныдостигаются: выдержкой, стойкостью и упорством обороняющихся подразделений, их высоким моральным духом- искусно организованной обороной и системой огня- непрерывной разведкой противника- тщательной маскировкой занимаемых позиций и рубежей- умелым использованием выгодных условий местности, ее инженерного оборудования и применением неожиданных для противника способов ведения боевых действий- своевременным маневром подразделениями (огневыми средствами) и огнем- незамедлительным уничтожением противника, вклинившегося в оборону- постоянным выполнением мероприятий по радиационной, химической и биологической защите, защите от высокоточного оружия и информационно-психологического воздействия противника- упорным и длительным удержанием опорных пунктов (позиций, рубежей)- всесторонним обеспечением и подготовкой личного состава к длительному ведению боевых действий, в том числе и в условиях полного окружения.

Взвод (отделение, танк) должен упорно оборонять занимаемый опорный пункт (позицию, рубеж) и не оставлять его без приказа старшего начальника.

Оборона может готовиться вне соприкосновения с противникомили в условиях непосредственного соприкосновения с ним, продолжительное времяили в короткие сроки.

Оборона взвода (отделения, танка) включает последовательное выполнение ряда тактических задач, основными из которых являются: занятие и построение обороны- уничтожение подразделений противника при их развертывании и переходе в атаку- отражение атаки его подразделений и удержание занимаемых опорных пунктов (позиций)- уничтожение (разгром) подразделений противника, ворвавшихся на передний край и вклинившихся в оборону.

Наступление.

Наступление проводится в целях разгрома противостоящего противника, овладения назначенным объектом и создания условий для ведения последующих действий. Оно заключается в поражении противника всеми имеющимися средствами, решительной атаке, стремительном продвижении войск в глубину его боевого порядка, уничтожении и пленении живой силы, захвате вооружения, техники и различных объектов. Под разгромом понимается нанесение противнику такого ущерба, при котором он теряет способность к сопротивлению.

Личный состав взвода (отделения, танка), используя результаты огневого поражения противника, должен вести наступление с полным напряжением сил, непрерывно днем и ночью, в любую погоду и в тесном взаимодействии с другими подразделениями разгромить противостоящего противника.

В зависимости от обстановки и поставленных задач наступление может вестись на обороняющегося, наступающего или отходящего противника.

В зависимости от готовности обороны противника и степени его огневого поражения наступление взвода (отделения, танка) на обороняющегося противника осуществляется с выдвижением из глубиныили из положения непосредственного соприкосновения с ним.

Наступление взвода (отделения, танка) включает последовательное выполнение ряда тактических задач, основными из которых являются: занятие исходного положения для наступления- выдвижение к рубежу перехода в атаку, развертывание элементов боевого порядка и сближение с противником- преодоление инженерных заграждений и естественных препятствий- атака и овладение указанным объектом- развитие наступления в глубине обороны и преследование противника.

Наступление с выдвижением из глубиныобычно начинается из исходного района последовательным развертыванием подразделений для атаки с ходу.

Для обеспечения организованного выдвижения подразделений и одновременной атаки противника назначаются: маршрут выдвижения, исходный пункт, рубежи развертывания, рубеж перехода в атаку, а при атаке в пешем порядке для мотострелковых подразделений - рубеж спешивания.

Для согласования действий мотострелковых, танковых, гранатометных подразделений, а также артиллерийских подразделений, ведущих огонь с закрытых огневых позиций, назначается рубеж безопасного удаления от разрывов своих снарядов и мин (гранат).Безопасное удаление для мотострелковых подразделений, атакующих в пешем порядке, - 400м, атакующих на боевых машинах пехоты (бронетранспортерах), - 300м- для танковых подразделений - 200м.

В случае применения ядерного оружия указывается рубеж безопасного удаления,при подходе к которому войска принимают необходимые меры защиты.

Для мотострелковых подразделений на автомобилях могут назначаться места посадки десантом на танки.При этом для автомобилей назначаются места сбора. Вызов их к своим подразделениям осуществляется по команде командира роты.

Наступление на обороняющегося противника из положения непосредственного соприкосновения с нимначинается в заранее созданном боевом порядке с исходных позиций рот, которые занимаются после необходимой перегруппировки или со сменой обороняющихся подразделений. Рубеж перехода в атаку, как правило, назначается по первой траншее.

На исходной позиции роты мотострелковые взводы (отделения) со средствами усиления располагаются в траншеях и прилегающих ходах сообщения, а боевые машины пехоты (бронетранспортеры) занимают огневые позиции рядом со своими отделениями или позади них. При невозможности скрытного занятия боевыми машинами пехоты (бронетранспортерами) огневых позиций со своим взводом они могут располагаться на исходной позиции приданного (взаимодействующего) танкового подразделения или оставаться на огневых позициях занимаемых до перегруппировки (смены). Управление ими осуществляет заместитель командира взвода.

Танковый взвод может располагаться в составе подразделения первого эшелона на огневых позициях, на исходной позиции роты на удалении 2-4 км или на выжидательной позиции батальона на удалении 5-7 км от переднего края обороны противника.

Гранатометный взвод занимает позицию за ротами первого эшелона на удалении от них до 300м, а противотанковый взвод - до 100м. Противотанковое отделение роты позицию занимает обычно в траншее на направлении сосредоточения основных усилий роты.

Огневые средства, выделенные для ведения огня прямой наводкой, располагаются на огневых позициях на удалении, обеспечивающем эффективное выполнение огневых задач.

При наступлении из положения непосредственного соприкосновения с противником со сменой обороняющихся войскмотострелковый взвод в составе роты выдвигается в район встречи с проводниками и, спешившись, по скрытым путям, а в последующем по ходам сообщения и траншеям выходит на свою исходную позицию и занимает ее, принимая от сдающего подразделения опорный пункт (позицию), схему опорного пункта (карточку огня), формуляр минного поля и все имеющиеся данные о противнике. Боевые машины пехоты (бронетранспортеры) располагаются в укрытиях на направлении действий своих подразделений и выдвигаются к ним, как правило, во время огневой подготовки. Автомобили остаются в назначенном месте сбора в готовности к перемещению.

Перегруппировка может осуществляться по фронту или с отводом подразделений в глубину.

При перегруппировке по фронту личный состав мотострелкового взвода по траншеям и ходам сообщения скрытно выдвигается на исходную позицию роты и занимает исходное положение для наступления, при необходимости дооборудует занимаемый участок траншеи дополнительными ячейками- подготавливает приспособления для выскакивания из траншей, доснаряжает магазины (ленты), подготавливает к действию ручные гранаты.

Боевые машины пехоты (бронетранспортеры) взвода остаются на своих огневых позициях и выдвигаются ко взводу во время огневой подготовки наступления. Боевые машины пехоты в период огневой подготовки наступления могут привлекаться для ведения огня прямой наводкой с занимаемых позиций либо с началом огневой подготовки выдвигаться на новые для уничтожения назначенных целей.

Гранатометный (противотанковый) взвод, как правило, занимает позиции, на которых отрывает и оборудует окопы.

Если осуществляется смена роты вновь прибывающим подразделением, то мотострелковый взвод в составе роты скрытно, используя траншеи и ходы сообщения, выходит в район сбора, а затем перемещается на исходную позицию роты во второй или третьей траншее.

Танковый взвод остается обычно в своем опорном пункте и используется для ведения огня прямой наводкой. Выдвижение на рубеж перехода в атаку он осуществляет во время огневой подготовки наступления из занимаемого опорного пункта.

При переходе противника в наступление смена (перегруппировка) прекращается и все подразделения отражают его атаку. Управляет боем командир сменяемого подразделения. Ему подчиняются и прибывшие для смены подразделения.

2. Общие обязанности военнослужащего в бою

Каждый военнослужащий должен в совершенстве знать и содержать в постоянной боевой готовности свое оружие и боевую технику, мастерски владеть ими и умело применять, быть в готовности заменить выбывшего из строя товарища.

Каждый военнослужащийобязан:

Знать способы и приемы действий в бою, иметь отработанные до автоматизма навыки действий с оружием (при вооружении боевой машины) на поле боя в различных условиях обстановки-

Знать и понимать полученную задачу-

Знать сигналы управления, взаимодействия, оповещения и порядок действий по ним-

Уметь вести разведку противника и местности, при выполнении боевой задачи постоянно вести наблюдение, эффективно применять оружие (вооружение боевой машины), своевременно обнаруживать и поражать противника-

Уметь правильно выбирать и оборудовать огневую позицию (место для стрельбы), использовать защитные и маскирующие свойства местности и боевых машин для противодействия огню противника-

Знать размеры, объем, последовательность и сроки оборудования фортификационных сооружений- уметь быстро оборудовать окопы и укрытия, в том числе с применением взрывчатых веществ, осуществлять маскировку-

Стойко и упорно действовать в обороне, смело и решительно - в наступлении- проявлять храбрость, инициативу и находчивость в бою- оказывать помощь товарищу-

Уметь вести огонь по низколетящим самолетам, вертолетам и другим воздушным целям противника из стрелкового оружия-

Знать способы защиты от оружия массового поражения и высокоточного оружия противника- умело использовать местность, средства индивидуальной защиты и защитные свойства боевых машин- преодолевать заграждения, препятствия и зоны заражения- устанавливать и обезвреживать противотанковые и противопехотные мины- проводить специальную обработку-

Не оставлять без разрешения командира своего места в бою- при ранении или поражении радиоактивными, отравляющими веществами, биологическими средствами, а также зажигательным оружием принимать необходимые меры само- и взаимопомощи и продолжать выполнение полученной задачи-

Уметь готовить вооружение и боеприпасы к боевому применению, быстро снаряжать патронами обоймы, магазины, ленты- следить за расходом боеприпасов и заправкой боевой машины горючим, своевременно докладывать своему командиру об израсходывании 0,5и 0,75запаса ракет (боеприпасов) и заправки горючего- при повреждении боевой машины принимать меры по ее восстановлению.

Каждый сержант и солдат обязаны защищать командира в бою, в случае его ранения или гибели смело брать командование подразделением на себя.

 

3. Нормы Международного гуманитарного права

 

Военнослужащие Вооруженных Сил Российской Федерации должны знать и неукоснительно соблюдать нормы международного гуманитарного права.

Международное гуманитарное правопредставляет собой применяемую в период вооруженных конфликтов систему правовых принципов и норм, содержащихся в международных договорах (соглашениях, конвенциях, протоколах) или являющихся следствием установившихся обычаев ведения боевых действий.

Нормы международного гуманитарного права применяются с началом вооруженного конфликта.

Применение норм международного гуманитарного права прекращается с общим окончанием боевых действий, а на оккупированной территории – по окончании оккупации. Лица и объекты, окончательное решение участи которых будет принято позднее, остаются под защитой международного гуманитарного права.

Цель международного гуманитарного права – облегчить, насколько возможно, бедствия и лишения, приносимые боевыми действиями. Кроме того, международное гуманитарное право предоставляет гарантии защиты объектам, не имеющим военного значения.

Международное гуманитарное право устанавливает ряд ограничений и запретов на применение воюющими способов (методов) и средств ведения боевых действий- определяет правовое положение (статус) лиц и объектов, находящихся в зоне ведения боевых действий- регламентирует права и обязанности лиц, находящихся под защитой международного гуманитарного права- а также устанавливает ответственность государств и отдельных лиц за нарушение норм международного гуманитарного права.

В случаях, не предусмотренных международными договорами, гражданские лица и комбатанты (воюющие) остаются под защитой и действием принципов международного права, проистекающих из установившихся обычаев, принципов гуманности и требований общественного сознания.

Запрещенные способы (методы) и средства ведения боевых действии

В целях избежания излишних страданий и неоправданных жертв среди гражданского населения и причинения обширного, долговременного и серьезного ущерба природной среде, сопряженного с боевыми действиями, устанавливаются запреты и ограничения воюющим сторонам в выборе способов (методов) и средств ведения боевых действий.

К запрещенным способам (методам) ведения боевых действий относятся:

Убийство или ранение гражданских лиц-

Убийство или ранение лиц, которые, сложив оружие или не имея средств защищаться, сдались в плен-

Убийство парламентера и сопровождающих его лиц-

Нападение на лиц, покидающих на парашюте терпящее бедствие воздушное судно и не совершающих враждебных действий в течение всего времени спуска на землю до предоставления возможности сдаться в плен (за исключением лиц, совершающих десантирование в составе воздушных десантов и в других случаях использования десантирования с парашютом для выполнения боевой задачи)-

Принуждение подданных противной стороны принимать участие в боевых действиях, направленных против их государства, даже в том случае, если они были на его службе до начала войны-

Отдача приказа никого не оставлять в живых, угрожать этим или вести боевые действия на этой основе-

Взятие заложников-

Вероломство-

Использование не по назначению международной отличительной эмблемы Красного Креста (Красного Полумесяца), международных отличительных знаков гражданской обороны и культурных ценностей, международного специального знака особо опасных объектов, белого флага парламентера, других международно-признанных отличительных знаков и сигналов, использование форменной одежды противника и отличительной эмблемы Организации Объединенных Наций, кроме как с разрешения этой Организации-

Нападение неизбирательного характера, в том числе поражение объектов (целей), которое может повлечь потери среди гражданского населения и ущерб гражданским объектам, несоразмерные преимуществу над противником, которое предполагается получить в результате боевых действий-

Террор в отношении гражданского населения-

Использование голода среди гражданского населения для достижения военных целей- уничтожение, вывоз или приведение в негодность объектов, необходимых для его выживания-

Нападение на медицинские формирования, санитарно-транспортные средства, имеющие надлежащие отличительные эмблемы (знаки) и использующие установленные сигналы-

Огневое поражение населенных пунктов, портов, жилищ, храмов, госпиталей при условии, что они не используются в военных целях-

Уничтожение культурных ценностей, исторических памятников, мест отправления культа и других объектов, составляющих культурное или духовное наследие народов, а также их использование в целях достижения успеха в боевых действиях-

Уничтожение или захват собственности противника, кроме случаев, когда такие действия вызываются военной необходимостью-

Отдача на разграбление города или местности.

Кодекс поведения военнослужащего ВС РФ – участника боевых действий

Лицевая сторона Оборотная сторона
Кодекс поведения военнослужащего Вооруженных Сил Российской Федерации – участника боевых действий

В ходе боевых действий знай и соблюдай следующие правила:

1. Применяй оружие только против противника и его военных объектов/

2. Не нападай на лица и объекты, обозначенные отличительными эмблемами и знаками, если они не совершают враждебных действий.

3. Не причиняй излишних страданий. Не наноси большего ущерба, чем необходимо для выполнения боевой задачи.

4. Подбирай раненых, больных и терпящих кораблекрушение, которые воздерживаются от враждебных действий. Оказывай им помощь.

5. Пощади, разоружи и передай своему командиру сдавшегося в плен противника. Относись к нему гуманно. Не подвергай его пыткам.

6. Гуманно относись к гражданскому населению, уважай его собственность. Мародерство и грабеж запрещены.

7. Удерживай своих товарищей от нарушения настоящих правил. О случаях нарушений докладывай своему командиру.

Нарушение этих правил не только бесчестит Отечество, но и в установленных законом случаях влечет уголовную ответственность.

Относись с уважением к лицам и объектам, обозначенным этими эмблемами и знаками:

Ответственность за преступления, связанные с нарушением норм международного гуманитарного права, предусмотренная Уголовным кодексом Российской Федерации

Законодательство Российской Федерации учитывает положения международного гуманитарного права в части установления ответственности за его серьезные нарушения.

Общественная опасностьэтих нарушений заключается в применении запрещенных нормами международного гуманитарного права средств и методов ведения боевых действий, то есть в том что при их применении не только попираются нормы международного гуманитарного права, но и, главным образом, причиняются неоправданные страдания участникам вооруженного конфликта и мирному населению, увеличиваются человеческие жертвы и уничтожаются или разрушаются хозяйственные объекты, обеспечивающие жизнедеятельность людей, безвозвратно утрачиваются такие достижения цивилизации, как культурные ценности и архитектурные памятники наносится вред окружающей природной среде.

Мотивамиэтих преступлений могут быть месть, корыстные побуждения, карьеристские соображения, а также идеологические (расистские, фашистские, националистические и т. п.) и подобные им.

К ответственности за указанные деяниямогут привлекаться должностные лица органов военного управления, командиры соединений, частей или подразделений военнослужащие и другие участники вооруженного конфликта.

Действия, образующие состав преступления, связанного с нарушением норм международного гуманитарного права, могут быть совершены как умышленно, так и по неосторожности.

Статья 42Уголовного кодекса Российской Федерации устанавливает, что лицо, совершившее умышленное преступление во исполнение заведомо незаконных приказа или распоряжения, несет уголовную ответственность на общих основаниях, а неисполнение заведомо незаконных приказа или распоряжения исключает уголовную ответственность.

Уголовный кодекс Российской Федерации содержит Главу «Преступления против мира и безопасности человечества»и устанавливает соответствующую уголовную ответственностьза различные виды преступлений.

В данную главу, в числе иных, включены следующие статьи:

Статья 355. Производство или распространение оружия массового поражения.

Производство, приобретение или сбыт химического, биологического, а также другого вида оружия массового поражения, запрещенного международным договором Российской Федерации, – наказывается лишением свободы на срок от пяти до десяти лет.

Статья 356. Применение запрещенных средств и методов ведения войны

1. Жестокое обращение с военнопленными или гражданским населением, депортация гражданского населения, разграбление национального имущества на оккупированной территории, применение в вооруженном конфликте средств и методов, запрещенных международным договором Российской Федерации, – наказываются лишением свободы на срок до двадцати лет.

2. Применение оружия массового поражения, запрещенного международным договором Российской Федерации, – наказывается лишением свободы на срок от десяти до двадцати лет.

Статья 357. Геноцид

Действия, направленные на полное или частичное уничтожение национальной, этнической, расовой или религиозной группы путем убийства членов этой группы, причинения тяжкого вреда их здоровью, насильственного воспрепятствования деторождению, принудительной передачи детей, насильственного переселения либо иного создания жизненных условий, рассчитанных на физическое уничтожение членов этой группы, – наказываются лишением свободы на срок от двенадцати до двадцати лет либо смертной казнью или пожизненным лишением свободы.

Статья 358. Экоцид

Массовое уничтожение растительного или животного мира, отравление атмосферы или водных ресурсов, а также совершение иных действий, способных вызвать экологическую катастрофу, – наказываются лишением свободы на срок от двенадцати до двадцати лет.

 

Статья 359. Наемничество

 

1. Вербовка, обучение, финансирование или иное материальное обеспечение наемника, а равно его использование в вооруженном конфликте или военных действиях – наказываются лишением свободы на срок от четырех до восьми лет.

2. Те же деяния, совершенные лицом с использованием своего служебного положения или в отношении несовершеннолетнего, – наказываются лишением свободы на срок от семи до пятнадцати лет с конфискацией имущества или без таковой.

3. Участие наемника в вооруженном конфликте или военных действиях – наказывается лишением свободы на срок от трех до семи лет.

Примечание. Наемником признается лицо, действующее в целях получения материального вознаграждения и не являющееся гражданином государства, участвующего в вооруженном конфликте или военных действиях, не проживающее постоянно на его территории, а также не являющееся лицом, направленным для исполнения официальных обязанностей.

Статья 360. Нападение на лиц или учреждения, которые пользуются международной защитой

Нападение на представителя иностранного государства или сотрудника международной организации, пользующегося международной защитой, а равно на служебные или жилые помещения либо транспортное средство лиц, пользующихся международной защитой, если это деяние совершено в целях провокации войны или осложнения международных отношений, – наказывается лишением свободы на срок от трех до восьми лет.

К лицам, совершившим преступления против мира и безопасности человечества, предусмотренные в Уголовном кодексе Российской Федерации, сроки давности не применяются.

В соответствии с пунктом 2 статьи 1 «Декларации о территориальном убежище», принятой Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций на 22 сессии 14 декабря 1967 г., на военных преступников, совершивших военные преступления или преступления против человечности, не распространяются нормы, регулирующие право убежища.

 

В бою в зависимости от характера местности, условий обстановки и воздействия огня противника солдат при действиях в пешем порядке может передвигаться ускоренным шагом или бегом (в полный рост или пригнувшись), перебежками и переползанием.

 

Способы передвижения солдата в бою

В бою в зависимости от характера местности, условий обстановки и воздействия огня противника солдат при действиях в пешем порядке может передвигаться ускоренным шагом или бегом (в полный рост или пригнувшись), перебежками и переползанием.

Участки местности, скрытые от наблюдения и огня противника, преодолеваются ускоренным шагом или бегом. Темп ускоренной ходьбы в среднем-130-140 шагов в минуту, длина шага - 80-90 см.

Удлинение шага достигается за счет более быстрого и полного разгибания сзади стоящей ноги и большего выноса другой ноги бедром вперед. Длительное передвижение ускоренным шагом утомительно, поэтому при скоростном передвижении целесообразно применять чередование ходьбы и бега. Этим же способом солдат передвигается в ходе атаки. При этом оружие держится в положении для немедленного открытия огня.

Для скрытного передвижения по местности с невысокими укрытиями (низкий кустарник, высокая трава, канава и т. п.) применяется ходьба пригнувшись. При этом способе передвижения необходимо согнуть ноги в коленях, подать корпус вперед, смотреть перед собой и двигаться широким шагом. Все движения выполняются свободно, без напряжения.

В зависимости от характера местности передвижение по ней имеет свои особенности. Движение вверх по склону производится укороченным шагом с наклоном корпуса вперед. При большой крутизне подъем следует совершать зигзагами, т, е. двигаться попеременно то правым, то левым боком к скату на слегка согнутых ногах, опираясь ребрами подошв и каблуков о выступы горы. На крутые подъемы можно также взбираться прямо, придерживаясь руками за ветки, кусты, пучки густой травы и т. п., ставя ноги на всю ступню «елочкой» (с разведенными в сторону носками).

Передвижение вниз по склоку производится свободным шагом с постановкой ноги на пятку, отклоняя корпус назад. Спуск по крутым склонам можно совершать боком, приставными шагами, по возможности придерживаясь рукой за неровности склона.

Передвижение по вязкому или скользкому грунту производится короткими шагами- ноги следует переставлять быстро, чтобы они не успели глубоко увязнуть в почве или соскользнуть с опоры. Ставить ногу надо на всю ступню и стараться для опоры выбирать более твердые участки (кочки, борозды, выступы, корни и т. п.).

Бег может применяться для преодоления отдельных участков местности (медленный, скоростной и в среднем темпе).

Медленный бег применяется на длинные дистанции. Корпус при беге наклоняется вперед несколько больше, чем при ходьбе. Темп бега-150-165 шагов в минуту при длине шага 70-90 см.

Бег в среднем темпе производится свободным маховым шагом. Корпус при этом держится с небольшим наклоном вперед. Быстрое продвижение вперед обеспечивается за счет энергичного заднего толчка, после которого нога, согнутая в колене, выносится бедром вперед- вверх и ставится на всю ступню. Голень не должна выноситься сильно вперед, а ступня - ставиться на землю далеко от проекции центра тяжести, так как при такой постановке ноги на землю возрастает тормозное воздействие переднего толчка, направленное в противоположную сторону. Темп бега - 165-180 шагов в минуту, длина шага - 85 - 90 см.

Скоростной бег применяется при перебежках, при выбегании из укрытий к боевым и транспортным машинам, при разбеге перед преодолением препятствий.

Корпус наклоняется вперед больше, чем при беге в среднем темпе, а отталкивание ногой и движение руками производятся энергичнее. Увеличение длины шага обеспечивается за счет заднего толчка ногой и быстрого выноса ее бедром вперед. Нога после отталкивания выносится вперед вверх согнутой в колене и мягко ставится на переднюю часть стопы с последующей опорой на всю ступню. Темп бега - 180-200 шагов в минуту, длина шага - 120-150 см.

Перебежки применяются для быстрого сближения с противником па открытой местности.

Для перебежки из положения лежа необходимо вначале поставить оружие на предохранитель, по предварительной команде наметить путь движения и укрытое место остановки, затем по исполнительной команде быстро вскочить, как при выполнении команды «Встать», и стремительно перебежать в намеченное место. На месте остановки с разбегу лечь на землю, отползти несколько в сторону, а достигнув указанного в команде места, кроме того, изготовиться для ведения огня.

Длина перебежки между остановками зависит от местности и огня противника и в среднем должна быть 20-40 шагов. Чем больше открыта местность и сильнее огонь, тем быстрее и короче должна быть перебежка.

Переползание применяется для незаметного приближения к противнику и скрытного преодоления участков местности, имеющих незначительные укрытия, неровности рельефа и находящихся под наблюдением или обстрелом противника.

В зависимости от обстановки, рельефа местности и огня переползание производится по-пластунски, на получетвереньках и на боку. Как и перед перебежкой необходимо сначала наметить путь передвижения и укрытие места для остановок.

При движении бегом, ускоренным шагом и при перебежках оружие удерживается одной или двумя руками, как удобнее.

Для переползания по-пластунски надо лечь плотно на землю, правой рукой взять оружие за ремень у верхней антабки и положить его на предплечье правой руки. Подтянуть правую (левую) ногу и одновременно вытянуть левую (правую) руку возможно дальше, отталкиваясь согнутой ногой, передвинуться вперед, подтянуть другую ногу, вытянуть другую руку и продолжать движение в том же порядке. При переползании голову высоко не поднимать.

Для переползания на получетвереньках встать на колени и опереться на предплечье или на кисти рук. Подтянуть согнутую правую (левую) ногу под грудь, одновременно левую (правую) руку вытянуть вперед. Передвинуть тело вперед до полного выпрямления правой (левой) ноги, одновременно подтягивая под себя другую согнутую ногу, и, вытягивая другую руку, продолжать движение в том же порядке. Оружие держать: при опоре на предплечья - так же, как и при переползании по-пластунски- при опоре на кисти рук - в правой руке.

Для переползания на боку лечь на левый бок, подтянув вперед левую ногу, согнутую в колене, опереться на предплечье левой руки, правой ногой упереться каблуком в землю возможно ближе к себе- разгибая правую ногу, передвинуть тело вперед, не изменяя положения продолжать движение в том же порядке. Оружие держать правой рукой, положив его на бедро левой ноги.

Учебное пособие / Министерство Обороны СССР

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3

ОБЯЗАННОСТИСОЛДАТА В БОЮ……………………………………………...4

ПЕРЕДВИЖЕНИЕСОЛДАТА …………………………………………………….4

ПРЕОДАЛЕНИЕПРЕПЯТСТВИЙ В БОЮ……………………………………….6

ПРЕОДАЛЕНИЕЗАГРАЖДЕНИЙ………………………………………………..7

ДЕМАСКИРУЮЩИЕПРИЗНАКИ УСТАНОВКИ МИН………………………..8

ПРЕОДОЛЕНИЕУЧАСТКОВ, ЗАРАЖЕННЫХ ОВ.ЧАСТИЧНАЯСАНИТАРНАЯ ОБРАБОТКА И ДЕГАЗАЦИЯОРУЖИЯ………………………………………….9

ВЫБОР МЕСТАДЛЯ СТРЕЛЬБЫ…………………………………………………10

ИСПОЛЬЗОВАНИЕВ БОЮ МЕСТНЫХ ПРЕДМЕТОВ…………………………12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………14

ВВЕДЕНИЕ

Как известно для победы надврагом только мужества, смелости, отвагинедостаточно. Да, афоризм великогорусского полководца Александра Суворова«Смелость города берет» верен, но такпроисходит только тогда, когда смелость,отвага, готовность к риску сочетаютсяс отличным знанием военного дела. Вотпочему необходимо настойчиво изучатьвоенное дело. Великая Отечественнаявойна стала неиссякаемой сокровищницейбоевого опыта для многих поколенийвоинов. Солдаты всех родов войскстремились овладеть боевым опытом,добытым на полях сражений, изучали всетонкости военного искусства.

Солдатская наука не относитсяк легким. Солдату в годы ВеликойОтечественной войны пришлось действоватьв самых различных условиях: летом изимой- днем и ночью- совершатьмногокилометровые пешие марши ипередвигаться сутками на технике- вестибой в населенных пунктах, в поле и горах,в траншеях и на открытой местности. Гдебы не воевал солдат и в каких бы сложныхусловиях ни пришлось оказаться, онвсегда показывал себя знающим, физическивыносливым. Инициативным бойцом, умеющимперехитрить врага и применить солдатскуюсмекалку.

Боевой опыт, полученный в годыВеликой Отечественной войны, до сих порпредставляет бесспорный интерес иостается актуальным для воинов иКазахстанской армии.

ОБЯЗАННОСТИ СОЛДАТА В БОЮ

Роль и значение воина в современномбою очень велико. Победа в бою складываетсяиз успешных действий отдельных солдат,экипажей танков и других боевых машин,расчетов орудий, минометов и т. д. Чембольше пора-жения каждый воин нанесетживой силе и боевой технике противни-ка,тем выше будет темп продвиженияподразделения в наступле-нии, темустойчивее, неприступнее для врагаокажется оборона.

Для победы над врагом требуется,чтобы каждый воин в совер-шенствезнал свое оружие и боевую технику,мастерски владел ими и умело применялв бою. Каждый солдат должен быть готовпри необходимости заменить выбывшегоиз строя товарища, поэтому знание смежнойвоинской специальности для каждогообязательно.

Боевой устав Сухопутных войскпредъявляет к воину в бою опре-деленныетребования. Солдат обязан знать боевуюзадачу отделения и взвода. В ходе бояон внимательно ведет наблюдение, аобнаружив противника, немедленнодокладывает о нем командиру.

В наступлении солдат должендействовать смело и решительно, в оборонедержаться стойко и упорно, во всехслучаях уничтожать противника всемиспособами и средствами, проявлятьхрабрость, инициативу и находчивость.Хорошо обученный воин умело исполь-зуетместность, индивидуальные средствазащиты и защитные свой-ства машин,умеет быстро оборудовать окопы и укрытия,преодоле-вать заграждения, естественныепрепятствия и зараженные участкаместности, производить санитарнуюобработку, дезактивацию, дега-зациюи дезинфекцию. Он обязан охранять изащищать командира в бою, а в случаевыхода его из строя - смело брать на себякоман-дование подразделением.

При ранении или поражениирадиоактивными или отравляющи-мивеществами надо принять необходимыемеры самопомощи и про-должать выполнятьбоевую задачу.

ПЕРЕДВИЖЕНИЕ СОЛДАТА

В современном бою обстановкаменяется очень быстро, подразделениямприходится применять различные способыи приемы дей-ствий. Солдату надо уметьсноровисто передвигаться на поле бояпо любой местности, под огнем противникаи в то же время применять свое оружие,уничтожать противника огнем.

При действиях в пешем порядке взависимости от местности и огня противникасолдат может передвигаться различнымиспособа-ми: ускоренным шагом, бегом(в полный рост или пригнувшись), перебежкамиили переползанием. Так, например, в ходеатаки сол-дат передвигается бегомили ускоренным шагом, а после броскагра-наты - обычно бегом. При бое вглубине обороны противника при-меняютсявсе способы в зависимости от обстановки.

Чтобы под огнем противникаприблизиться к нему, выйти на ру-бежатаки, на открытой местности передвигаютсяперебежками. Для этого из положениялежа надо сначала наметить путь движе-нияи укрытое место для передышки (отдыха).Затем подтянуть обе руки на уровеньгруди, имея оружие в правой руке,одновременно свести ноги вместе, резковыпрямляя руки, поднять грудь от земли,вынести правую или левую ногу вперед,быстро подняться и пере-бежать внамеченную точку. Перебежав надо с ходулечь на левый бок и повернувшись наживот, отползти (перекатиться) в сторону.Это делается для того, чтобы скрыть отпротивника место своей остановки, иначеон, зара-нее прицелившись, можетпоразить солдата, когда тот будетподни-маться для следующей перебежки.

Длина перебежек должна составлятьв сред-нем 20-40 шагов- при такомрасстоянии перебежки противник неуспеет произвести прицельный выстрел.

На рубеже, указанном командиром,солдат прекращает перебеж-ки, занимаетудобное место для наблюдения иизготавливается к стрельбе, чтобыприкрыть перебежки других солдат.

В боевой обстановке вои-нуиногда понадобится пре-одолетькакое-то расстояние так, чтобы противникне только не поразил огнем, но даже и незаметил его. На-пример, при действияхв раз-ведке надо скрытно приблизитьсяк вражескому часовому или наблюдателю,чтобы внезапно напасть на него иуничтожить или захватить в плен.

В этих случаях передвигаютсяпереползанием. Многолетним опытом дляэтого выра-ботаны определенные приемы.Переползать можно по-пластунски, наполучетверепьках и на боку.

Как и перед пере-бежкой, надосначала наметить путь движения и укрытыеместа остановок для передышки. Особенноцелесообразно применять пере-ползаниепо мелкому кустарнику, по высокой траве,на местности, где есть кочки, пни,отдельные кусты.

При переползании любым способоморужие следует поставить на предохранительи оберегать от ударов и загрязнения,особенно от попадания земли в каналствола.

Во время передвижения каждыйсолдат должен наблюдать за полем боя ипри обнаружении противника докладыватькомандиру.

Главная задача в любом боюзаключается в уничтожении живой силы,огневых средств и боевой техникипротивника. Солдат с этойцелью применяет огоньсвоего оружия и гранаты. Но и противникбудет стремиться к тому же.

Следовательно, чтобы уничтожитьего, а самому остаться в живых и выполнитьзадачу, нужно не только уметь стрелятьи бросать гранаты, но и обязательнопервому увидеть противника и упредитьего в открытии огня, чтобы поразить егос первого выстрела, с первой очереди,постоянно помня, что, если не уничтожитьврага, он убьет тебя.

Огонь и гранаты в бою солдатприменяет по команде командира илисамостоятельно. Самостоятельно огоньведется обычно в ближ-нем бою: в атаке,при отражении атаки противника, а такжев слу-чае внезапного его нападенияпри действиях в разведке, в охране-нии.Здесь важнейшее значение приобретаютвысокая бдительность, неослабноенаблюдение за полем боя, постояннаяготовность приме-нить свое оружиепервым, инициатива и смекалка каждогосолдата.

Стрелять и бросать гранаты в боюпридется из любого положе-ния:

 на ходу и состановок-

стоя, с коленаи лежа-

из окопов, из-заразличных укрытий-

 в населенныхпунктах - через окна и пробо-ины встенах, снизу вверх и сверху вниз-

 в лесу - из-задеревьев-

 при действияхна бронетехнике - через бойницы и т. д.

Всему этому солдат должен бытьобучен.

ПРЕОДАЛЕНИЕ ПРЕПЯТСТВИЙ В БОЮ

В боевой обстановке воинамприходится преодолевать различныеестественные препятствия (реки, ручьи,канавы, болота и т. д.) и инженерныезаграждения, установленные противником.

Реки и другие водные преградыподразделения обычно преодоле-ваютпо постоянным или специально наведенныммостам, на пере-правочных средствахили на плавающей бронетехнике (БТР,БМП).

В войсках имеются табельныепереправочные средства - надув-ныеи деревянные десантные лодки, паромы,катера, плавающие автомобили. Однакоприменить их не всегда будет возможно,и ино-гда солдатам придется переправлятьсячерез реку вброд, вплавь ила на различныхподручных средствах. Для этого онидолжны быть смелыми, сильными, выносливымии смекалистыми.

Очень важно преодолеть воднуюпреграду с ходу, внезапно для противника.Если же задержишься перед рекой, замедлишьс переправой - снизишь темп наступления.

А противнику только это и нужно.

ПЕРЕПРАВА ВБРОД

Для воинского подразделения,особенно если у него имеются автомобили,тяжелое оружие, брод надо оборудовать:

 очи-ститьподходы и русло реки от препятствий,мешающих движению (пней, свай, коряг,камней и т. п.)-

 засыпатьглубокие места, ямы и воронки или оградитьих вехами-

 укрепить спускик реке и дно реки, если оно илистое-

 при быстромтечении протянуть через реку канат-

 на берегахвыставить указатели с обозначениемглубины бро-да и особенностей переправы(эти данные понадобятся другимподразделениям).

Солдаты переправляются вброд вколонне по одному или по два.

Если обстановка позволяет, топо распоряжению командира обувь и частьснаряжения можно снять и перенести насебе.

Полезно запомнить, что прискорости течения воды до 1 м/сек допустимаяглубина брода для личного составасоставляет 1 м, для грузовых автомобилейот 0,6 до 0,9 м. Водителю нужно вести маши-нупо броду на низшей передаче, безпереключения и без изменения направлениядвижения. Остановка двигателя недопустима.

Переправу вплавь можно применятьтолько на узких водных преградах, обычнопри небыстром течении и в тех случаях,когда нет или недостает переправочныхсредств.

При этом используются индивидуальныепереправочные средства (плавательныекостюмы, спасательные жилеты), а такжеразличные подручные предметы (доски,бочки, бревна, автомобильные камеры,плащ-палатки и ве-щевые мешки, набитыесоломой, хворостом). К переправе вплавьбез подручных средств допускаютсятолько хорошо обученные солдаты.

Перед тем как начать переправувплавь, нужно расстегнуть во-ротники обшлага на рукавах, развязать завязкибрюк и кальсон, вывернуть карманы,заложить сапоги за поясной ремень,надеть ве-щевой мешок и скатку и взятьавтомат за спину или положить его наскатку, пропустив ремень на грудь подруки.

Для облегчения переправы ипредупреждения сноса при бы-стромтечении реки с берега на берег можнопротянуть канат. Солдаты плывут,придерживаясь за канат руками, нарасстоя-нии 8-10 м один от другого.

ПРЕОДАЛЕНИЕ ЗАГРАЖДЕНИЙ

В современном бою широкоприменяются различные инженерныезаграждения.

По назначению различаютсяпротивотанковые, противопехотные,противотранспортные и противодесантныезаграждения- по характеру действия -взрывные, невзрывные и комбинированные.

Умелый солдат знает приемы испособы устройства заграждений, умеетих обезвреживать и преодолевать. Этопомогает ему быстрее и успешнее выполнятьпоставленную задачу.

Все заграждения на поле бояприкрываются огнем орудий, пуле-метов,танков и т. д., а подступы к ним находятсяпод наблюдением. Это надо учитывать приих преодолении.

Места для устройства загражденийвыбираются так, чтобы их трудно былообойти и чтобы при попытке наступающегосовершить их обход он вынужден былподставлять под огонь борта, (то естьса-мые уязвимые места) своих танкови бронетранспортеров.

Преодоление заграждений в боютребует подготовки. Надо по-стоянновести разведку, с тем, чтобы своевременнообнаружить устро-енные противникомзаграждения, установить, где расположеныпри-крывающие их огневые средства,подавить их своим огнем и только послеэтого проделывать проходы в заграждениях.Проходы можно проделать и скрытно:ночью, в туман, под прикрытием дымов.

Минные поля и отдельно установленныемины и фугасы можно обнаружить понекоторым признакам на местности:бугорки с увяд-шей травой, нарушенноедорожное покрытие, свежевскопаннаязем-ля, осадка грунта, натянутая надземлей проволока или веревка, торчащиеиз земли усики, зимой - утоптанный снег,следы специ-альных машин - минныхраскладчиков или минных заградителей.

Для обнаружения хорошозамаскированных мин применяютсяминоискатели или щупы. Обнаруженныемины обезвреживаются. Их можно подорватьна месте с помощью толовых шашек, однакоэто не всегда целесообразно но, так какдемаскирует действия солдат, проделывающихпроход в заграждениях. Можно такжеизвлечь мину из грунта, но это делатьнужно только после того, как убедишься,что она полностью обез-врежена. Надопомнить, что противник часто устанавливаетмины с элементами неизвлекаемости:тронешь такую мину - взрыв! В це-ляхбезопасности иногда применяется такойспособ: мину стаски-вают с места спомощью «кошки» (небольшого металлическогояко-ря с веревкой), находясь в укрытиина удалении 20-30 м.

ДЕМАСКИРУЮЩИЕ ПРИЗНАКИ УСТАНОВКИМИН

До начала наступления проходыв минных полях перед передним краемобо-роны противника могут проделыватьвруч-ную обученные этому делу саперы.Есть и специальные устройства - удлиненныезаряды (шланги, заполнен-ные взрывчатымвеществом). Их выстреливают на минноеполе с помощью реак-тивного двигателяи затем подрывают- под действием взрывасрабатывают от де-тонации и ударнойволны ближайшие мины. Получается проход.

В ходе боя проходы в минных поляхпротивника проделываются и с помощьюминных тралов, установленных впередитанков. Дви-гаясь и наезжая на мины,они своим весом вызывают их взрыв и темсамым предохраняют танк и экипаж.

В лесу наступающие могут встретитьзавалы, а в на-селенных пунктах и вузких местах на дорогах - баррикады, ежи(из колючей проволоки - против пехоты,из кусков рельсов - про-тив танков) ирогатки. И те и другие также мо-гутбыть заминированы.

В будущей войне не исключеноприменение ядерного оружия, Это приведетк созданию на поле боя больших зонзаражения, разрушений, завалов и пожаров.

Воин обязан изучить средства испособы защиты от поражающих факторовэтого оружия, уметь преодолеватьзараженные участки и вести на них бойкак на боевых машинах, так и в пешемпорядке, тушить пожары, оказыватьсамопомощь и взаимопомощь, производитьсанитарную обработку, а также дезактивациюоружия и боевой тех-ники, инженерныхсооружений и участков местности(проходов).

Способ преодоления зараженныхрадиоактивными веществами участковместности зависит от характера боевыхдействий и от усло-вий погоды.

При действиях в пешем порядке входе наступления летом, если погодасухая, жаркая, когда много пыли, а такжезимой при позем-ке и метели следуетнадеть респираторы, защитные плащи(накид-ки), чулки и перчатки. В сыруюпогоду, после дождя или снегопадареспиратором можно не пользоваться,поскольку воздух не запылен, но защитныйплащ (накидку), чулки и перчатки надеватьобяза-тельно.

Преодолевать открытый зараженныйучасток следует длинными и стремительнымиперебежками. Для остановки надо выбиратьме-ста с низкой растительностью и безкустов. Если надо окопаться на зараженнойместности, землю отбрасывают в сторону,не подни-мая пыли.

После преодоления зараженногоучастка средства защиты сни-маюттолько по команде командира, предварительноотрях-нув их и обмундирование от пыли.Необходимо сориентироваться по деревьямкуда дует ветер, затем став спиной кветру снимать средства защиты иотбрасывать их по ветру, отходя назад,не допуская попадания радиоактивнойпыли с средств защиты на себя и товарищей.

При следовании на автомобилепри наличии пыли в воздухе надеваютреспиратор и защитный плащ (накидку). Взакрытой бронетехнике можно оставатьсябез средств защиты.

ПРЕОДОЛЕНИЕ УЧАСТКОВ, ЗАРАЖЕННЫХОВ.

ЧАСТИЧНАЯ САНИТАРНАЯ ОБРАБОТКАИ ДЕГАЗАЦИЯ ОРУЖИЯ.

В ходе наступления придетсяпреодолевать зараженные участки.Заражение мест-ности и воздухаотравляющими веществами происходит врезультате применения против-никомхимического оружия против насту-пающихподразделений. В отдельных слу-чаяхон может специально создавать зараженныеучастки с целью задержать наступающих,особенно в узких местах: на переправахчерез водные преграды, в межозерье, вгорных ущельях, то есть там, где труднонайти пути обхода. И нужно быть оченьвнимательным, постоянно проявлятьвысокую бдительность, чтобы не оказатьсяза-стигнутым врасплох и не получитьпоражения отравляющими ве-ществами.

Химическую разведку ведутпостоянно химики-разведчики, во-оруженныеспециальными приборами (ВПХР). Каждыйсолдат также может обнаружить понекоторым признакам наличие отравляющихвеществ на местности.

Такими признаками могут бытьзасохшие трава и листья, маслянистыепятна на листьях, на поверхности различныхпредметов, трупы мелких животных и птиц.Присутствие отравляю-щих веществ ввоздухе вызывает раздражение носоглоткии глаз. Кроме того, чувствуется запах,не свойственный данному району: например,запах горького миндаля - от синильнойкислоты (при этом во рту ощущаетсяметаллический привкус, жжение и онемениекончика языка)- запах прелого сена - отфосгена- запах горчицы пли чеснока -от иприта.

Обнаружив любой из этих признаков,сол-дат немедленно надевает противогаз,докладывает командиру и да-леедействует по его указаниям.

Зараженные участки в ходенаступления подразделения преодо-леваютобычно в том же боевом порядке, в какомони действовали до этого. Лучше, конечно,при возможности обойти зараженныйучасток.

Но если обстановка не позволяетэтого, его преодолевают в высо-комтемпе в надетых средствах защиты.

В ходе боя при действиях в пешемпорядке на зараженном участ-ке солдатпередвигается длинными и стремительнымиперебежками. При этом необходимообходить ясно видимые сильно зараженныеместа, а остановки для передышки иведения огня выбирать с более низкойрастительностью и без кустов. Во всехслучаях следует избегать воронок,окопов, оврагов, где образуется застойотравленного воздуха.

Ложиться надо на левую полузащитного плаща, предвари-тельнозапахнув ее.

При самоокапывании верхний слойземли отбрасывается в под-ветреннуюсторону (в ту сторону, куда дует ветер).Не надо поднимать пыли и касатьсязараженной растительности незащищеннойодеждой, снаряжением и открытыми частямитела.

В случае заражения отравляющимивеществами каждый солдат, не прекращаявыполнения боевой задачи, немедленнопроводит само-стоятельно частичнуюсанитарную обработку и дегазацию оружияя обмундирования.

Частичная санитарная обработказаключается в удалении отрав-ляющихвеществ с кожи (или в их обезвреживании).Для этого пользуются индивидуальнымпротивохимическим пакетом.

Дегазацией называется обезвреживаниеили удаление отравляю-щих веществ,попавших на обмундирование, снаряжениеи оружие.

Личное оружие (автомат, пулемет,гранатомет, снайперская вин-товка)дегазируется с помощью индивидуальногодегазационного па-кета. При этомпрежде всего обрабатываются те частии поверхности вооружения, с которымиличный состав соприкасается привыпол-нении поставленной задачи.

После выхода из зараженногоучастка по распоряжению коман-дирапроводится полная санитарная обработкаи дегазация оружия. Только после этогоснимаются средства защиты, став спинойк ветру, снимают средства защиты иотбрасывают их по ветру, отходя назад.

ВЫБОР МЕСТА ДЛЯ СТРЕЛЬБЫ

Главная цель боя - уничтожениепротивника Основное средство егоуничтожения - огонь. Воин мотострелковогоподразделения может быть вооруженавтоматом, пулеметом, снайперскойвинтов-кой, ручным противотанковымгранатометом.

Огонь в бою ему при-дется вестииз любого положения: из бронетехники-в пешем порядке - на ходу и на месте,стоя, с колена и лежа- из окопа, из-заукрытия- из огневого сооружения (черезамбразуру).

В ходе наступления при отраженииконтратак или при переходе к оборонекаждый солдат прежде всего выбираетвыгодное место для стрельбы и оборудуетего.

Это место выбирается с такимрасчетом, чтобы можно было наблюдатьза противником и вести огонь и чтобысолдат оставался скрытым от наблюденияпротивника и был защи-щен от его огня.

На открытой ровной местностиважно быстро выбрать или занять указанноекомандиром место, отрыть окоп и сразуже замаскиро-вать его.

В лесу и кустарнике имеютсяхорошие условия для маскировки, но чтобыполнее их использовать, располагатьсянадо не на опушке, так как она можетслужить противнику ориентиром дляуправления огнем. Позицию целесообразновыбирать в глубине, на некотором удаленииот опушки. В этом случае для улучшениянаблюдения может понадобиться вырубитьчасть кустов (разредить их), при этомважно не нарушить естественную маскировку.

На пересеченной местности, вгорах нельзя занимать место для стрельбына вершине или на топографическом гребневысоты. Луч-ше всего располагатьсяна скате, обращенном к противнику (напереднем скате), между вершиной и подошвойвысоты. Противо-положный (обратный)скат целесообразно использовать дляукрытия. Выгодно также располагать нанем огневые средства для веде-нияфлангового и особенно кинжального огня.

На открытой местности солдатвыби-рает выгодное место для наблюденияи стрельбы и с помощью малой сапёрнойло-паты отрывает окоп.

В бою самоокапывание начинаетсяс отрывки одиночного окопа для стрельбылежа. Он состоит из выемки в грунтедли-ной 170 см, шириной 60 см, глубиной30 см и бруст-вера высотой до 30 см. Дляудобства стрельбы (упо-ра для локтей)в передней части оставляется сту-пенькашириной 25-30 см. В секторе обстрела вбруствере делается продольная конуснаявыемка (высота бруствера уменьшаетсядо 10 см). Между бруствером и краем выемкиоставляется площадка шириной 30-40 см(она называется бермой). На ней можетотрываться канавка под магазин ав-томата.На устройство такого окопа обученныйвоин за-трачивает около 30 мин.

Отрывка одиночного окопа длястрельбы лежа под огнем противникавыполняется так: выбрав место, надоположить автомат (пулемет, гранатомет)впра-во от себя на расстоянии вытянутойруки дульной частью к против-нику,повернуться на левый бок, вынуть лопатуиз чехла и, взяв ее за черенок обеимируками, ударами на себя подрезатьдерн или верхний уплотненный слойземли, обозначая спереди и с боковграницы выемки. После этого перехватитьлопату и ударами от себя снять дерн,положить его спереди и приступить котрывке окопа. Лопату надо врезать вземлю углом лотка не отвесно, а наискось,тонкие корни перерубить острым краемлопаты, землю выбрасывать сначалавперед, а потом в стороны, так, чтобыполучился бруствер, который

послужит укрытием от огняпротивника и упором для ору-жия.

Полезно запомнить, что от пулипротивника бруствер обеспе-чит защитусолдата только в том случае, если егоширина будет 1-1,5 м, потому что пуля пристрельбе из пулемета с близкогорас-стояния пробивает слой песка илиземли толщиной 70 см, слой мяг-кой глины- 80 см. Достигнув необходимой глубиныв передней части окопа, следуетотодвинуться назад и продолжать отрывку,чтобы можно было укрыть туловище и ноги.

Бруствер разравнивают и маскируют,чтобы противник не смог обнаружитьокоп. Для этого применяются дерн, трава,грунт, окру-жающие место отрывкиокопа, зимой - снег.

Если позволяет боевая обстановка,солдат, не ожидая приказа командира,углубляет окоп, приспосабливая его длястрельбы с ко-лена, а затем для стрельбыстоя.

Во время отрывки окопа воин непрекращает наблюдения за про-тивником,находясь в готовности в любой моментоткрыть огонь.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В БОЮ МЕСТНЫХПРЕДМЕТОВ

В бою воина окружают различныемест предметы. Одни из них способствуютего действиям, облегчают их, другие,наобо-рот, мешают, ухудшают условияведения боя. И здесь многое зависит отопыта, смекалки, обученности солдата.Умелый воин всегда сумеет использоватьместные предметы. Так, например, воронки,ка-навы, различные насыпи и углубления,заборы, каменные стены и строения можнос успехом приспособить для удобстваведения огня и наблюдения, а также длямаскировки и укрытия.

Воронка от разрыва артиллерийскогоснаряда - это почти гото-вый одиночныйокоп- надо лишь срезать одну стенку состороны противника и при необходимостиуглубить дно.

Канава, кювет могут быть легкооборудованы как окоп (тран-шея) илиход сообщения. Для этого в них устраиваютячейки для стрельбы с колена или стоя.

Прибое в населенном пункте широко используютдля защиты от огня противника каменныездания, заборы, остатки стен, развалины,подвальные и нижние этажи уцелевшихзданий. Если есть время, рядом с забором,стеной отрывают окоп и перекрывают егосверху для защиты от обвала. Огоньведут через окна, проломы и специ-альноустроенные бойницы в стенах, заборах.Чтобы удобно было вести огонь поверхзабора и метать ручные гранаты, можносделать помост из подручных материалов.

Каменные здания в обороне можноприспособить для защиты не только отпуль и осколков, но и от прямого попаданияснарядов и мин. Для этого потолкиусиливают кирпичом и поверх насыпаютслой грунта. В больших помещениях ставятдополнительные опоры. В зданиях создаютсязапасы песка и воды для тушения пожаров.Обязательно устраивают не менее двухскрытых выходов из оборо-няемогоздания.

При обороне здания большую частьогневых средств располагают в первыхи полуподвальных этажах. На верхнихэтажах (чердаке) выгодно размещатьнаблюдателей и пулеметчиков для веденияогня по соседним дворам и дальнимподступам.

Из опыта минувшей войны известномного примеров стойкой, ге-роическойобороны нашими воинами отдельных зданий.Дом Павлова в Волгограде и сейчаснапоминает о том, что умелые бойцы,грамот-но использующие преимуществакаменного строения, даже его раз-валины,могут успешно отражать многократныеатаки превосходя-щих сил противника.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Единственным средствомдостижения победы в вооруженномстолкновении с противником являетсябой. Современный общевойсковой бойтребует от солдата умелого применениявооружения и техники, средств защиты имаскировки, приемов и способов действийна поле боя, полного направления всехморальных и физических сил, непреклоннойволи к победе, железной дисциплины ибоевой сплоченности.
В современномобщевойсковом бою и операции противникбудет широко применять аэромобильныедесанты и разведывательно-диверсионныеподразделения, которые могут воздействоватьна подразделения в районах их расположения,на марше, а так же при ведении бояразведывательными органами в тылупротивника.
Опыт боевого примененияподразделений специального назначенияв локальных вооруженных конфликтахуказывает на необходимость знаний иумений разведчиков вести общевойсковойбой. Вспоминая различные боевые задачив локальных вооруженных конфликтах,подразделения как правило действуют сиспользованием бронетехники, артиллериии авиации, что значительно расширяеткруг специальных задач выполняемыхразведчиками.

Категория: 

Оценить: 

Голосов пока нет

Добавить комментарий

  ____    _   _   _____   _____  __     __  _   _ 
| _ \ | \ | | | ____| | ____| \ \ / / | \ | |
| |_) | | \| | | _| | _| \ \ / / | \| |
| _ < | |\ | | |___ | |___ \ V / | |\ |
|_| \_\ |_| \_| |_____| |_____| \_/ |_| \_|
Enter the code depicted in ASCII art style.

Похожие публикации по теме