Тематическая непринужденно-образовательная действие по рисованию «Земля - наш всеобщий дом

Тематическая непринужденно-образовательная действие по рисованию «Земля - наш всеобщий дом. Рисунки на тему земля наш космический дом. Конспект образовательной деятельности по рисованию «Земля - наш всеобщий дом.

Задачи:
1.Формировать умения детей в области изобразительного искусства;
Расширять представления детей о звериных, сухопутных, водоплавающих, пернатых и т.д.
Обобщать умения детей о растительном мире, травах, цветах, плодах, ягодах и т. д.
Обратить внимание на многообразие ландшафта земли.
2. Формировать знания и навыки:
Учить детей создавать образ Земли в определенном состоянии, применяя разные средства выразительности.
Использовать навык украшения объемных форм.
3. Формировать творческую активность детей:
Учить в творческой работе передавать состояние и образ Земли - Праздник Земли.
Побуждать создавать образы цветов, птиц, звериных, рыб.
Уметь ориентироваться в пространстве: рыбы - в реке, птицы - в небе, звериные и растения на суше.
Использовать в работе нетрадиционный и бросовый материал.
4. Образование компетентности и сотрудничества:
Учить детей распределять роли, обязанности, договариваться.
Побуждать к взаимовыручке, помощи, сотрудничеству в процессе творчества.
5. Образование чувствительно-ценностных отношений к жизни.
На основе обзора произведения творческого нрава, вызвать желание изобразить на планете Земля каждого живого, т.к. Земля - наш всеобщий дом.
Расширять представление об экологическом состоянии планеты, желание усовершенствовать ее.
Способствовать тяготению сделать что-нибудь отменное для нашей Матушки Земли, как основы каждого живого.
6. Формировать воспитательные, познавательные интересы:
Воспитывать интерес к знанию окружающего мира.
Побуждать высказываться и оценивать работу глобальной организации охраны каждого живого.
Материалы: макет земли, исполненный в технике «Папье - маше», контуры цветов, звериных, птиц, рыб, облака, светило; изобразительный материал: гуашь, фломастеры, восковые мелки, кисти, палитры. Палки, зубочистки, сухостой, клеевой карандаш, двусторонний скотч.
Оборудование: магнитофон, аудиозапись музыкальных произведений, запись шума воды, ветра, ливня, песня Ю. Антонова «Земля».
Наглядное пособие: таблицы с изображением цветов, птиц, рыб, звериных, картины с изображением облаков.
Заблаговременная работа: производство с детьми макета земли, роспись с обозначением суши, рек, океанов; рассматривание атласа земли, узнавание, кто, где живет, что, где растет; рисование и вырезывание контуров цветов, звериных, птиц, рыб. Рассказ воспитателем, о значимости и значении организации охраны каждого живого. Пояснить детям, каким методом они могут сберечь землю «чистой». Сравнивание веточек вербы стоявших в воде и без нее, пояснить, что из веточки вербы подрастет дерево.
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте, дети! Я дюже рада вновь видеть вас у себя в гостях в такой торжественный день как сегодня, чай сегодня день варенья нашей голубой планеты Земля.
Ребенок: Здравствуйте, наш эпохальный праздник,
Приятный праздник - День Земли.
Совместно с вами мы сегодня
Подмечать его пришли.
Воспитатель: Ребята, дюже хочется, дабы у нашей планеты получился подлинный праздник, и дабы в данный праздник совместно с нами радовались и деревья, и цветы, рыбы, птицы, звери.
Ребенок: Я узнал, что у меня есть громадная родня -
И тропинка, и лесок, в поле весь колосок,
Звери, птицы и жуки, муравьи и мотыльки,
Все что рядышком со мной -
Это все мое родное!
Как же мне в краю родном
Не заботиться о нем!
Воспитатель: Земля, Земля, как ты отменна, как отменно, что ты с нами!
Воспитатель подводит детей к макету земли, припоминают с детьми, как изготавливали планету, как ее расписывали.
Воспитатель: Ребята, Земля - матушка, наш родной дом, и как в своем доме мы обязаны поддерживать порядок, так и на земле будем совместно наводить чистоту. Запомните, друзья, есть одно твердое правило: «Встал по утру, умылся. Оделся, привел себя в порядок. И сразу приведи в порядок свою планету». Как вы понимаете, привести в порядок планету?
Ответы детей: «Не сорить и убирать все за собой», «Посадить много деревьев и цветов», «Убрать то место, где ты живешь», «Не разрешать иным все крушить и пачкать» и т. д.
Воспитатель: Да, ребята, мы, и только мы можем и обязаны подмогнуть нашей планете стать чище и прекраснее, мы обязаны заботиться о ней. А для того дабы Земля была прекраснее, мы с вами сегодня украсит ее макет. Посмотрите, на столе находятся контуры каждого живого, что есть на планете земля, тут и цветы и птицы, и звериные и облака и даже светило, давайте же подарим это все нашей Земле.
Дети независимо распределяют, кто и что будет украшать и дарить Земле, выбирают изобразительный материал.
Звучит музыка ливня, ветра, шум прибоя.
По мере выполнения задание, дети подходят к макету земли и украшают: на суше - цветы, звериные, в море - рыбы, в небе - птицы, облака, в центре и с верху прикрепляют светило. Для того, дабы птицы были в небе, т.е. над землей воспитатель предлагает применять палки либо зубочистки, прикрепляя их над поверхностью земли, сухостой может исполнять роль деревьев.


По окончании работы воспитатель предлагает посмотреть, какая восхитительная планета Земля получилась.
Воспитатель: Так давайте хранить и охранять нашу планету Земля!
1 ребенок: На земле мы живем с тобой
Нет очаровательней земли родной.
Так давайте хранить и любить
Не губить ее, не губить.
2 ребенок: Цвети, Земля моя родная,
От добросердечных дел, от теплых слов,
Весной подснежником кивая
И возвращая нам любовь.
3 ребенок: Наклонись над цветком любым
Желтым, синим, голубым.
И шепни ему, ты «живи»
Не сдерни его, не сдерни.
4 ребенок: Мир растениям и зверям
Людям, птицам и небесам.
Сбережем данный мир живой.
Мир красивый и драгоценный.
(В.И. Мересова)
Воспитатель: Ребята, а знаете ли вы, что первоначально день Земли праздновался, как день Дерева, чай там, где деревья, там и вода, а где вода, там и жизнь. Вот и мы с вами продолжим жизнь, подарив Земле вот эти веточки Вербы, которые пустили корни в воде, и теснее через некоторое время из этих веточек подрастет мохнатое, раскидистое деревце. Мы эти маленькие деревца посадим у себя на участке и будем за ними ухаживать.
Воспитатель предлагает одеться, каждом совместно выйти на улицу и высадить саженцы в землю.
Виктория Минюкова
Конспект образовательной деятельности по рисованию «Земля - наш всеобщий дом»
Цель: развивать инициативу и автономность в ходе производительной деятельности.
Задачи:
Учить применять в работе различные средства выразительности рисунка;
Развивать творческие способности детей;
Воспитывать любовь к окружающей природе, желание заботиться о ней.
Материалы: цветные карандаши, листы бумаги А4, примитивные карандаши.
Ребята, 22 апреля - Глобальный день Земли. Его дозволено назвать праздником чистой воды, земли и воздуха - всего, что нужно для жизни человека и звериных.
Посмотрите на глобус - это крошечная копия нашей планеты. Как прекрасна наша Земля, исключительно весной, когда каждая природа оживает и всё расцветает.
Ребята, а вы знаете, что такое природа?
Дети: Светило, воздух, вода, растения, звериные, птицы и т. д.
Конечно, природой не является только то, что сделано руками человека.
А теперь мы поиграем в игру «Природа либо нет», когда я называю объект природы - вы аплодируете, а вот если называю предмет, сделанный руками человека - вы сидите прямо, руки на парте (Дерево, стул, лопата, ромашка, машина и т. д.)
Чтобы спасти нашу планету, нужно любить природу, знать ее. Мы дюже заботливо обязаны относиться ко каждым объектам природы.
А для этого нужно быть добросердечными, добросовестными, трудолюбивыми и грамотными людьми. Чай неспроста поговорки говорят:
Птиц зверей оберегай - никогда не обижай.
Кто может добродушным быть - тот природу не будет губить.
Враг природы тот, кто ее не бережет.
Люби лес, люби природу, будешь постоянно мил народу.
Срубил дерево - посади десять.
Сейчас мы с вами поиграем в игру «Рукоплескания»: я вам скажу определённый знак, те кто имеют данный знак встаёт, подняв руки вверх, а все остальные ему аплодируют. Если этим знаком владеют все, то все встаём и дружно аплодируем.
Встаньте все те, кто:
любит природу,
любит на пикник ходить,
мусорит в лесу,
любит свою семью,
любит звериных,
ломает деревья
любит насекомых ловить,
кто хочет защитником природы,
А кто любит болеть? Да, ребята, болеть никто не любит. Все хотят быть здоровыми. А наша с вами планета начинает болеть, посмотрите, что с ней происходит. (карта Земли с нарисованными воспрещающими действиями.)
Ребята, а как вы думаете, от человека зависит то, как выглядит наша планета?
Что мы можем с вами сделать, чтоб наша планета стала прекрасной, здоровой.
Ответы детей.
Молодцы! Вот мы её очистили от мусора, но посмотрите, она всё такая же безжизненная. Что дозволено сделать?
Ответы детей.
Как мы с вами сумеем оживить нашу планету? (украсим её растениями, звериными)
Физкультминутка:
Здравствуй небосвод голубое,
Здравствуй светило золотое,
Здравствуй матушка - Земля,
Здравствуйте мои друзья.
А теперь подумаем и всякий скажет, что он подарит нашей планете?
Самостоятельная работа детей.
Ребята, посмотрите, какой стала наша планета?
Ответы детей.
Давайте будем хранить планету,
Если мы с вами будем хранить природу, то наша планета неизменно будет такой прекрасной, а мы с вами здоровыми!
Публикации по теме:
Конспект к открытому занятию «Земля-наш всеобщий дом»Образовательная действие для детей старшего дошкольного возраста. Конспект подготовила воспитатель старшей группы. Дадаян Сусанна Валерьевна.
Конспект непринужденно образовательной деятельности по познавательному становлению «Земля - наш всеобщий дом»Цели: - расширять представление о том, что Земля - всеобщий дом всех людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком; - формировать тяготение.
Конспект образовательной деятельности «Земля - наш всеобщий дом» в старшей группеЦель: расширять представление детей о том, что Земля - всеобщий дом всех людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком, Задачи:.
Конспект образовательной деятельности по математическому становлению в соответствии с ФГОС до «Земля - наш всеобщий дом»Конспект образовательной деятельности по познавательному становлению. «Космическо-математическое путешествие» в подготовительной группе «Земля.
Конспект организованной образовательной деятельности «Земля - наш всеобщий дом. Обычии различных народов»Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и становлению речи «Земля - наш всеобщий дом» Программные.
Конспект непринужденно-образовательной деятельности по познавательному становлению в старшей группе с применением ИКТ - спецтехнологий Тема:.
Конспект занятия «Земля - наш всеобщий дом»Занятие: Земля - наш всеобщий дом Цели: - закрепить представление «Ясная система», уточнить умения детей о планетах Ясной системы, их особенностях.
Прошло теснее больше сорока пяти лет с того самого момента, как на нашей планете впервой был проведен День Земли. Рисунки детей, поделки, и их великодушные пожертвования из собственных копилок помогают привлечь внимание взрослых каждого мира к значимости сохранения спокойствия и сплоченности населения всех стран.
Чаще каждого ребятишки подготавливают рисунки к в школе. Но даже в детском саду малыши теснее могут нарисовать бесхитростные пейзажи либо плакаты, привлекающие внимание общественности к этому празднику. Рисунки к Дню Земли в детском саду отличаются непередаваемой непосредственностью и искренностью, и простота только красит их.
Интересный рисунок на тему «День Земли» дозволено исполнить, применяя восковые мелки и акварельные краски.
Для начала, нам потребуется какой-то круглый предмет подходящего размера. Это может быть одноразовая тарелка, которую не ужасно вручить даже самым маленьким деткам. Мы прикладываем тарелку к центру большого белого листа и обводим ее простым карандашом.

Теперь необходимо вооружиться линейкой и провести прямые линии от получившегося круга к краю листа. Проводим не менее десяти - двенадцати таких линий, почему наш круг приобретает сходство с солнцем, окруженным ореолом лучей.

Обводим все силуэты, нанесенные простым карандашом, черным восковым мелком.

В центре круга делаем очерки контуров континентов и островов. Белым восковым мелком рисуем различные символы на пространствах, ограниченных «лучами» солнца.

Вооружаемся акварельными красками и кистью.

И превращаем наше светило в планету Земля.

Острова и континенты покрываем зеленым.

А пространство между ними - синим, как воды Мирового океана.

Постепенно ваш очерк приобретет сходство с изображением Земли из Космоса.

Теперь самое увлекательное: яркими цветами надобно будет раскрасить пространство между «лучиками», где мы до этого наносили символы белым восковым мелком.

При этом нанесенные мелком символы станут очевидными. А наш рисунок превратится в самый подлинный плакат, посвященный Дню Земли.

Останется только нанести необходимые штрихи больше темными оттенками красок.

И картина станет примитивно неотразимой!

На день Земли дозволено нарисовать Землю и Космос. Деткам будет дюже увлекательно припомнить о том, что наша планета окружена интересными космическими телами.

Несмотря на свою простоту, она привлечет внимание зрителей и выразит желание детей заботиться о своей планете.
Елена Дёмина
ОАО Агрокомбинат «Горьковский» объявил конкурс детских рисунков«Земля - наш всеобщий дом».
Конкурс приурочен - к году Экологии и строится на тезисах демократии, гуманизма, доступности, приоритета общечеловеческих ценностей.
Основные цели и задачи конкурса детских рисунков - это поиск и помощь гениальных детей, эстетическое, моральное, экологическое и патриотическое воспитание подрастающего поколения, а также вовлечение детей в занятие художественным творчеством.
Наш детский сад энергично включился в работу и представил на конкурс работы 3 возрастных групп - подготовительная группа, старшая группа и средняя группа. Участники конкурса исполнили работы, применяя различные колоритные средства и технику.
Педагоги постарались - углубили экологические познания детей, воспитали у них человеколюбивое отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле.













Глядя на детские рисунки хочется сказать:
«Невзирая на все наши умения о значимости природы, мы продолжаем уничтожать леса, засорять воду и воздух и подталкивать к исчезновению тысячи живых видов.
Дети из «Детствограда» говорят: ТЫ В РЕЗУЛЬТАТЕ ЗА ПЛАНЕТУ!»
Победителей Конкурса ожидают дипломы и дорогие презенты.
Публикации по теме:
22 апреля на каждой планете отмечается интернациональный День Земли. Во каждым мире проходят мероприятия по случаю данного общечеловеческого символического.
В апреле в нашей группе проходил план «Земля наш всеобщий дом». Целью этого плана было, углубление экологических умений у детей средней.
Конспект интегрированного занятия «Земля- наш всеобщий дом» в подготовительной группе Жмуйдецкая Л. А. МДОБУ «Чернореченский ДСКВ». Апрель2017г.
НОД в подготовительной группе «Земля - наш всеобщий дом»Конспект в подготовительной группе Занятие по ознакомлению с миром природы на тему: «Земля наш всеобщий дом». Составила ст. воспитатель Шурховецкая.
Педагогический план: «Земля - наш всеобщий дом»
Проект «Земля наш всеобщий дом»Загвоздка: бережное отношение к окружающей природе Игровая мотивация: путешествие детей по различным месяцам года; Цель: Образование у дошкольников.
Есть одна планета-сад В этом космосе холодном. Только тут леса шумят, Птиц скликая перелётных, Лишь на ней одной цветут Ландыши в траве.

Категория: 

Оценить: 

Голосов пока нет

Добавить комментарий

  _       ___   _____   _   _   _   _   _____ 
| | |_ _| | ____| | \ | | | | | | | ____|
| | | | | _| | \| | | | | | | _|
| |___ | | | |___ | |\ | | |_| | | |___
|_____| |___| |_____| |_| \_| \___/ |_____|
Enter the code depicted in ASCII art style.

Похожие публикации по теме