Викторина что где когда для начальной школы. Викторина для начальной школы «Что?Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда? Почему?»

Сценарий игры: Что? Где? Когда?

Гончарук Марина Евгеньевна

Учитель начальных классов МБОУ Бейской ОШИ, с.Бея, Республика Хакасия

Игра в младших классах занимает важнейшее место в сознании и деятельности детей. В данной игре проявляется любознательность, пытливость, активность детей. Также проявляется стремление победить.

«Без игры нет, и не может быть

полноценного умственного развития.

Игра – это искра, зажигающая

огонёк пытливости и любознательности»

В.А.Сухомлинский

Цель:обобщить и расширить знания учащихся по изученным школьным предметам.Задачи:1. Формировать умение интегрировать знания по разным дисциплинам.2. Развивать слуховое и зрительное восприятия, коммуникативную речь учащихся.3. Воспитывать интерес к различным школьным предметам.4.Формировать личностные качества учащихся: чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллективе.Оборудование: вопросы в конвертах, карточки с заданиями. оформление класса.

 

Ход игры:

I. Класс делится на 2 команды.1 команда - команда Солнышко 2 команда – команда ЗвёздочкаВыбираются капитаны команд.Каждое задание оценивает справедливое жюри из родителей. Задания находятся в конвертах на доске. На каждом конверте название предмета (чтение, математика, музыка, рисование, русский язык, окружающий мир)
II. Первый конверт - чтение.
В конверте первая карточка: Знаешь ли ты?

 

 

 

Вопросы для команд по чтению.

1. Имя деревянного мальчика, выструганного из полена. (Буратино)2. Название сказки, где кот носил обувь? (Кот в сапогах)3. Автор «Сказки о попе и о работнике его Балде»? (Пушкин)4. Добрый доктор... Он под деревом сидит. (Айболит)5. Смерть этого персонажа - на конце иглы, спрятана в яйце. Кто это? (Кощей Бессмертный)6. В какой сказке Волк переодевался в бабушку? («Красная Шапочка»)7. Самая злая старушка во многих сказках? (Баба-Яга)8. Продолжите заклинание: Избушка, избушка, повернись к лесу... (Задом, ко мне - передом)9. В какой сказке хлебобулочным изделием полакомилась лиса? (Колобок)10. Восстановите последовательность появления в сказке следующих героев: бабка, мышка, репка, внучка, Жучка, дед, кошка. Назовите сказку. («Репка». Репка - дедка - бабка - внучка - Жучка - кошка - мышка)11. Золотые яйца несла только одна курица. Как ее звали? (Ряба)12. Из какой сказки следующие слова:
Свет мой, зеркальце, скажи,Да всю правду доложи:Я ль на свете всех милее,Всех румяней и белее?(«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)13. Девочка, которую хотели выдать замуж за жабу и крота? (Дюймовочка)14. Кто сломал общее жилище в сказке «Теремок»? (Медведь)15. У лисы избушка ледяная, а у зайца? (Лубяная)16. Кто придумал Винни-Пуха? (А. Милн)17. «Я мужчина в самом расцвете сил!» Чьи это слова? (Карлсона)18. Кто подарил Буратино золотой ключик? (Черепаха Тортилла)19. Имя человеческого детеныша, выросшего в джунглях? (Маугли)20. Название города, в который шли Элли, Тотошка, Страшила, Лев и Железный Дровосек к Гудвину? (Изумрудный)21. Какое животное старуха Шапокляк носила в своей сумочке? (Крысу)22. Из какой сказки слова: «Не пей, братец, козленочком станешь». («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)23. Назовите датского сказочника, который сочинил «Снежную королеву»? (Г. X. Андерсен)24. Похититель солнца в сказке Чуковского? (Крокодил)25. Кто спас Муху-цокотуху от злодея Паука? (Комар)
Вторая карточка называется Угадай-ка!
Каждой команде по очереди задаются вопросы.

 

 

 

Вопросы по чтению

1Ф, бедняжку так раздуло-Не прочесть её никак!Букву Р перевернуло-Превратило в мягкий знак!Буква С совсем сомкнулась-Превратилась в букву О.Буква, когда очнулась,Не узнала никого! (Сергей Михалков «Азбука») 2.А, как вышли за калитку!Да увидели улитку-Испугалися,Разбежалися!Вот они какие,Храбрые портные! (Корней Чуковский «Храбрецы») 3.Волки на кобыле.Львы в автомобиле.Зайчики в трамвайчике.Жаба на метле…Едут и смеются,Пряники жуют. (Корней Чуковский «Тараканище») 4.А за скрюченной рекойВ скрюченном домишкеЖили летом и зимойСкрюченные мышки.И стояли у воротСкрюченные ёлки,Там гуляли без заботСкрюченные волки. (Корней Чуковский «Скрюченная песня») 5.Начали перегоняться. Лишь лиса побежала, рак уцепился за её хвост. Лиса до места добежала, а рак не отцепляется. Лиса обернулась посмотреть, вильнула хвостом, рак отцепился и говорит: «А я давно уже жду тебя тут». («Лиса и рак» Русская народная сказка.) 6.Лисица услыхала про собак, навострила уши и хотела бежать.- Куда же ты? – сказал тетерев. – Ведь указ есть, собаки не тронут.-А кто их знает, - сказала лиса, - может, они указа не слыхали. И убежала. («Лиса и тетерев». Русская народная сказка.) 7. Прибежали и начали колотить волка – кто коромыслом, кто ведром, кто чем попало. Волк прыгал, прыгал, оторвал себе хвост и пустился без оглядки бежать. «Хорошо, - думает, - уж я тебе отплачу, сестрица!» («Лисичка сестричка и серый волк». Русская народная сказка). 8.Лев завопил, зарычал так, что все птицы со страху улетели. Но конь и внимания не обращал на его рычание. Он проволок льва по полю и притащил к дому хозяина. Увидев это, хозяин произнёс:- Ты останешься жить у меня, и тебе будет хорошо. И он досыта кормил коня до самой его смерти. («Конь и лиса» Немецкая народная сказка»). 9.Побежала гиена к черепахе и говорит:- Сделай мне такой же костюм, как у леопарда.- У тебя злое сердце, - сказала ей черепаха. – Поэтому и одежда твоя будет совсем другой. И пеплом нарисовала на шкуре гиены чёрные некрасивые полосы. («Гиена и черепаха». Африканская народная сказка). 10. Прыгнул сдуру козёл, чуть лисы не задавил, а она ему: «Эх, бородатый дурень! И прыгнуть-то не умел – всю обрызгал». Вскочила лиса козлу на спину, со спины на рога, да и вон из колодца. Чуть было не пропал козёл с голоду в колодце- на силу его отыскали и за рога вытащили. (Константин Ушинский «Лиса и козёл»). 11.В один прекрасный день, когда Роджер убежал играть на улицу, мама сняла со стены зеркало и повесила вместо него пустую раму. А потом позвала из пруда лягушку и попросила её посидеть в раме, как в зеркале. Как только Роджер вернулся домой, он первым делом бросился к зеркалу. Но что он увидел?! (Дональд Биссет «Лягушка в зеркале»).12.Когда всё было разлизано, Соня уселась полюбоваться свое работой и вдруг с ужасом обнаружила, что под банкой осталось пятно. Яркое белое пятно на прекрасной вишнёвой скатерти! Соня заглянула в банку, но варенья там уже не было ни капельки…. (Андрей Усачёв «Пятно»). 13.Думает о лете,Прижимает уши,На небо косится –Неба не видать…Только б потеплее,Только бы посуше…Очень неприятноПо воде ступать! (Александр Блок «Зайчик»). 14.И дрожит он над зёрнышком бедным,И летит к чердаку своему…А гляди не становится вреднымОт того, что так трудно ему… (Николай Рубцов «Воробей»).

 

III. Второй конверт - математика.
В конверте первая карточка: Сосчитай-ка!
Каждой команде даётся 3 минуты на выполнение заданий.

20+30=


Вторая карточка: Капитаны
Два капитана выходят к доске. Задача: запомнить рисунки по одному и воспроизвести.
IV. Третий конверт - музыка.
В конверте две карточки: Спой-ка! Станцуй-ка!
Дома каждая команда выполняла домашнее задание: приготовить песню и танец. Дети выполняют задание.
V. Четвёртый конверт – рисование.
В конверте карточка: Нарисуй-ка!
Командам даётся задание нарисовать слона. Дети встают друг за дружкой по командам и распределяют кто и что будет рисовать:1 - голова2 - туловище3 - уши4 - хобот5 - клыки6 - нога7 - нога8 - нога9 - нога10 - хвост11 - глаза
VI. Пятый конверт –русский язык.
В конверте первая карточка: Капитаны
Капитаны по очереди берут со стола карточки и исправляют ошибки.

(сад, собака, жираф, река, чашка, Лена, дуб, класс, Москва, машина)
Вторая карточка: Составь-ка!
Командам даётся время – 3 минуты составить как можно больше слов из слова ПЕРВОКЛАССНИК и записать на листочке.Чья команда назовёт последнее слово, та команда и выйграла.
VII. Шестой конверт – физкультура.
В конверте карточка: Самый быстрый!
Команды бегут наперегонки. Дети должны передвигаться только, наступая на листы бумаги. Выигрывает команда, которая прибежит первой.
VII. Седьмой конверт – окружающий мир.
В конверте первая карточка: Расшифруй – ка!
Командам даётся задание расшифровать названия животных.(по 4 названия – на карточках)
льдоша кабел
девьдем соль
баобчак вайруем
шкаугял бокаса
(лошадь, медведь, бабочка, лягушка, белка, лось, муравей, собака)
В конверте вторая карточка: Знаешь ли ты?
Каждой команде по очереди задаются вопросы.

Вопросы по окружающему миру.

1. К какому виду транспорта относится поезд? (наземный)2. Какую птицу называют лесным доктором? (дятел)3. Какую службу можно вызвать по телефону 01? (пожарная служба)4. Лучший способ сохранить свою жизнь на дорогах? (собдюдать ПДД)5. Как называются животные, у которых тело покрыто чешуёй? (рыбы)6. Назовите орган слуха? (уши)7. Всю жизнь ходят в обгонку, а обогнать друг друга не могут? (ноги)8. Какая птица прилетает весной первая? (грач)9. Какая ягода бывает белой, чёрной, красной? (смородина)10. Какая птица считается самой болтливой? (сорока)11. Что делает ёж зимой? (спит)12. Кто был летом рыжий, а зимой стал серым? (белка)13. Листья какого дерева осенью становятся красными? (клён)14. Никто не пугает, а вся дрожит? (осина)15. И родители, и детки носят модные беретки? (грибы)16. Сделал дыру, вырыл нору. Солнце сияет, а он и не знает. (крот)

 

VIII. Жюри подводит окончательные итоги, и мы узнаем победителей сегодняшней игры «Что? Где? Когда?»

 

Использованная литература:

1. Максимова Т. Н. Интеллектуальный марафон: 1 – 4 кл. – М. : ВАКО, 20092. «Школьные игры и конкурсы» №1 2010г3. «Я иду на урок в начальную школу» Внеклассная работа. Олимпиады и интеллектуальные игры. Москва «Первое сентября» 20004. Игры, викторины, конкурсы в начальной школе». О.В. Перекатьева, С. Н. Подгорная Издатель: МарТ

средняя группа

Цель:

Развивать внимание, память, смекалку, любознательность, творческие способности детей.

Закрепить знание детей о природных явлениях, учить быстро и обдумывая отвечать на вопросы.

Закрепить правила поведения в природе, в лесу, научить детей высказать свое мнение, учить логически мыслить.

Создать атмосферу радости от совместной деятельности.

Воспитывать самостоятельность, дружеское отношение друг с другом, выслушать мнения других, не перебивать.

Воспитывать любовь и интерес к животным.

Воспитывать умение сопереживать и эмоционально – доброжелательно относиться к животным.

Приоритетные образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная.

Предварительная работа: Беседы о правилах поведения в природе, рассматривание картин, отгадывание загадок, решение кроссвордов, ребусов, чтение книг о природе.

Материал:картинки, конверты с заданиями, волчок, фломастер, бумага, визитки, синий ящик с загадкой, мольберты.

Ход игры-викторины

Настрой детей на игру - викторину.Дети заходят, с приемной называя, по одному названию цветка или животного по указанию воспитателя. Садятся на коврик. Звучит спокойная музыка. По просьбе воспитателя дети похлопали в ладоши, потопали ножками, погладили голову, шею, лоб, уши, ресницы, носик. Затем потерли ладошки.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами проведем игру – викторину «Что? Где? Когда?» нам нужно разделиться на 2 команды.

Воспитатель: Я задам сейчас вопросы,

Отвечать на них не просто (отвечает та команда, которая первым поднимет руку).

Разминка: 1. Сколько хвостов у 3-х ослов? (3)

2. Сколько ушей у 2-х мышей? (4)

4. У какого насекомого ухо на ногах? (у кузнечика)

5. Как называется гриб, который растет под березой (подберезовик)

6. Как называется гриб, который растет под осиной? (подосиновик).

(На столе лежат конверты, воспитатель крутит волчок, и выдает командам те конверты, на которые указывает стрелка.)

I сектор: Блиц турнир (отвечает только один человек из команды)

Отгадывать загадки.

1. Тает снежок, ожил лужок,

день прибывает

когда это бывает? (весна)

2. Пусты поля, мокнет земля,

дождь поливает

когда это бывает? (осень)

3. Солнце печет, липа цветет

рожь колосится, золотится пшеница

когда это бывает? (лето)

4. Снег на полях, лед на реках,

вьюга гуляет –

когда это бывает? (зима)

II сектор «Что за животное нарисовал художник?»

(Один из участников команды рисует с завязанными глазами животное, участники другой команды должны угадать, что это за животное.)

III сектор

Конкурс: Какая команда быстрее соберет разрезанную картинку с изображением насекомого, цветка.

Разминка:1. Куда зайцу бежать удобнее в гору или с горы? (в гору, т.к. у него короткие лапки).

2. Какую птицу называют лесным доктором? (дятел)

3. Назовите птицу, которая считается лучшим бегуном в мире? (страус)

4. Для чего белке или лисе хвост?

IV сектор«Угадай, кто спрятался» (Показ слайда.)

Игра:«Птица, рыба, зверь» - дети встают в круг, водящий повторяет слова «птица, рыба, зверь» и кидает мяч, указывая на ребенка останавливается на каком то слове, например: зверь – надо назвать какого – ни будь зверя, например: лев.

V сектор «Наши животные»

Заранее задается домашнее задание: одной команде рассказать про домашнее животное, другой команде про дикое животное (где обитает, чем питается…). (Показ слайда)

Воспитатель заносит синий ящик. В ящике игрушечный еж, и яблоки. Воспитатель загадывает загадку и раздает детям яблоки.

Сюрприз: Вместо шубки лишь иголки.

Не страшны ему и волки.

Колкий шар, не видно ножек,

Звать его конечно…

Воспитатель: Спасибо тебе ежик за угощения! Молодцы ребята.

Жюри подводит общий итог, и дети получают призы, которые были спрятаны в ящике.

Воспитатель: Мы думали и веселились

И даже спорили порой

Но очень подружились

За нашею игрой

Игра, игрой сменяется,

Кончается игра

Но дружба не кончается

Ура! Ура! Ура!

Полную версию работы с приложениями можно .

1. Это травяное растение в народе ласково называют «трава шелковая». Что это за растение?

(Ковыль)

2. Что общего между мышами, орехоколкой, новогодней елкой и девочкой?

(Это действующие лица сказки»)

3. Вам надо за тридцать секунд назвать время года, которое было больше всего по душе Александру Сергеевичу Пушкину.

(Осень)

4. Ходят слухи, что в Голливуде по мотивам одной сказки снимется остросюжетный боевик под названием «Семь трупов за секунду». Назовите главного героя этого фильма.

(Храбрый Портняжка)

5. В этих двух очень известных русских сказках по шесть главных героев, но только один герой есть и в одной, и в другой сказке. Причем в одной сказке этот герой является первым, а в другой - последним. Что это за сказки, кто же этот общий таинственный герой?

(Сказки: «Терем-теремок», «Репка», герой - Мышка)

6. Какой сказочный герой из-за своей доверчивости и глупости лишился личной рыболовной снасти?

(Волк лишился хвоста)

7. «От радости в зобу дыхание сперло...» У кого и почему?

(У лисы из басни Крылова «Ворона и лиса»)

8. Какое слово состоит из полбуквы?

(Слово «полк»)

9. Назовите яму, имеющую прямое отношение к музыке.

(Оркестровая яма)

10. Он - самый больной в мире человек, который лечится печеньем и вареньем и конфетами.

(Карлсон, который живет на крыше)

11. Это дерево живет не одну сотню лет, а потому для многих народов является символом могущества и долголетия. Оно не склоняется на ветру, листы его не дрожат, ветви не стонут. Что это за дерево?

(Дуб)

12. Куда держали путь-дорогу Бременские музыканты?

(В город Бремен)

13. Звание Карабаса-Барабаса.

(Доктор кукольных наук)

14. Этот продукт является сейчас неотъемлемой частью кондитерских изделий. Пришел он из Индии, откуда попал к персам, арабам, а затем Христофор Колумб привез и в Америку. Что это такое, если известно, что у нас его получают из простой свеклы?

(Сахар)

Загадки

15. Какая водица только для грамотных годится?

(Чернила)

16. У двух матерей по пяти сыновей, все в одно имя.

(Пальцы)

17. Легко, кругло, а за хвост не поднять!

(Клубок)

18. Гуляет в поле да не конь, летает в поле, да не птица!

(Метель)

19. Серое сукно тянется в окно.

(Туман)

20. Кругла, да не деньга,
Красна, да не девка,
С хвостом, да не мышь.

(Репа)

21. У кого одна нога, да и та без сапога?

(Гриб)

Проведение игры в пятых - шестых классах

1. Это озеро - «жемчужина» Сибири. Чистейшая вода, непроходимая тайга по побережью, нигде больше не встречающиеся виды рыб. А еще - оно самое глубокое на Земле! Что это за озеро?

(Байкал)

2. «У сильного всегда бессильный виноват». Из какого произведения эти строки? Кто их автор?

(Басня Крылова «Волк и ягненок»)

3. Что будет, если смешать совершенно непрозрачный песок, такую же непрозрачную соду и другие непрозрачные материалы?

(Перечислены составляющие стекла)

4. Эту лиану человек научился возделывать в своих садах. Она дает ему сладкие вкусные ягоды более двадцати пяти тысяч сортов. Что это за лиана?

(Виноград)

5. «Я - дерево, но абсолютно без листьев, очень твердый, и цвет не зеленый, а черный. Для вас, люди, я - тепло, свет. Как мое имя?»

(Уголь)

6. Это море - не море, но его размерам позавидовали бы «морские» Мраморное или Эгейское моря. Для точного определения мы скажем, что из него добывают не только соль, но и нефть.

(Каспийское море-озеро)

7. «Я и энергия, и пластмасса, и ткань, и косметика, и лекарство, и даже жир. Назови мое имя».

(Нефть)

8. Когда лучи солнечного света проходят через воздух, мы видим их как белый свет. Какого цвета будут лучи солнца, если на их пути встречаются дождевые капли?

(Получится радуга: семь цветов)

9. Это растение тепло- и влаголюбиво. Причем настолько, что растет только в воде. Оно очень выгодно для выращивания, так как в теплом климате «дает» урожай три раза в год. Им питается половина человечества.

(Рис)

10. Эти путешественники передвигаются только по океану, особенно их много в Южном полушарии. Но встреча с ними для кораблей нежелательна. Что это за таинственные незнакомцы?

(Айсберги)

11. Этот материл поистине бесценен. Из него пьют, едят, делают дома, произведения искусства, украшения. На нем «писались» древние книги. Что это за всем известный материал?

(Глина)

12. На ней города и страны, животные и растения, знаменитые люди и великие события. Без нее нет переписки. Для кого-то она - страсть. Что это за таинственная незнакомка?

(Почтовая марка)

13. Эти выдающиеся памятники архитектуры поражают своими размерами и величием, тем более, что созданы они более двух с половиной тысяч лет до нашей эры. Высота самого большого из них сто пятьдесят метров, а сооружали его сто тысяч человек. Что это за «чудо света»?

(Египетские пирамиды)

14. В переводе с итальянского это слово означает «свежий», «сырой»- оно очень тесно связано с красками и стенами помещения. Что это такое?

(Фреска)

15. Впервые это было изготовлено из растительных волокон в Китае, затем из спрессованной сердцевины болотного растения. В X веке в Европе оно появилось из сваренных и размолотых тряпок, древесных корней, бамбуковой щепы. Изготовлялось это также из соломы, ржи, пшеницы, овса, крапивы, водорослей, камыша и т. д. Сейчас это бывает картографическим, литографическим, документным. Но производство этого поставило человечество перед серьезной экологической проблемой.

(Бумага)

16. Раньше это обозначало легкую временную постройку, служащую обычно для торговли на ярмарках. Затем это - народный театр, зрелище комического характера. Что это за слово?

(Балаган)

17. Многие из вас слушали музыкальную сказку «Петя и волк». А кто ее автор?

(Прокофьев)

18. В древние времена японские ребятишки втыкали в небольшое крепкое яблоко гусиные перья и с помощью несложного приспособления манипулировали им. За минуту вы должны назвать игру, начало которой положено этим незрелым яблоком.

(Бадминтон)

19. Назовите название реки, которое составляют нота и согласная буква.

(Дон)

20. Назовите реку, названную известным женским именем.

(Лена)

21. «Тайное всегда становится явным» - такой
серьезный вывод и вдруг -- манная каша! В каком произведении они связаны воедино?

(«Денискины рассказы» Драгунского)

Проведение игры в седьмых классах

1.Этот великий поэт был талантливым художником, прозаиком и, в то же время, крепостным крестьянином. Кто он?

(Н.В. Шевченко)

2. «Октава» - из музыкальной теории.
«Октет» - группа музыкантов или певцов. «Октаэдр» - многогранник.
«Октан» - химическое соединение.
А что общего между такими разными понятиями?

(Общее - присутствие цифры восемь - «окта»)

3. Первые дошедшие до нас сведения об этом инструменте относятся к 1688 году. Он является главным в составе народного оркестра. Что это за инструмент, если известно, что он часто упоминается в русских частушках?

(Балалайка)

4. Давным-давно в одной стране проводился один праздник через каждые 1417 дней. Что это за праздник, если известно, что во время его проводился пентатлон, а после него поэты читали стихи и гимны, а ораторы прославляли победителей?

(Олимпиада)

5. Эту забаву придумали тысячу лет назад на Востоке. Трах-бах! Красные, белые, зеленые звезды вспыхивают в вечернем небе и медленно падают. Сейчас это изобретение позволило человеку освоить еще одну стихию. Что это за забава? Для ответа - небольшая подсказка в виде слов «союз», «энергия», «буран».

(Фейерверк)

6. «Худые песни соловью в когтях у кошки», или «Услужливый дурак опаснее врага», или «Счастливые часов не наблюдают», «А Васька слушает да ест». Как можно одним словом назвать эти выражения из литературных произведений, часто нами употребляемые?

(Афоризмы)

7. Наши далекие предки, охотясь, специализировались на определенных видах животных, следовательно, и на технических средствах охоты. Но было одно «универсальное» орудие охоты, которое имело далеко идущие экологические последствия. Через тридцать секунд расскажите нам о нем или даже покажите его.

(Огонь)

8. Вам надо за одну минуту спеть или назвать песню на романском языке.

(Любой романс)

9. Знаете ли Вы великого человека, который «пал, оклеветанный молвой»?

(А.С. Пушкин)

10. Этот движущийся по эллиптической орбите космический предмет не превышает в размере 800 километров. Для него даже придумали особое название, состоящее из двух греческих слов: «звезда» и «вид». Перевод второго мы назовем: «эйдос». А вот первое слово вы назовете, так же, как и все слово.

(Астероид)

11. Почему на вершинах гор всегда лежит снег? Ведь их поверхность ближе к солнцу?

(С высотой температура воздуха падает)

12. Что нечто одинаковое не имеет ничего общего?

(Слова омонимы)

13. Назовите горы, если известно, что высоты они небольшой, но протяженности великой, красоты необычайной, и богатства в них невиданные. А еще вспомните сказки о... Впрочем, вы, наверное, уже догадались, что это за горы.

(Уральские горы)

Проведение игры в восьмых классах

1. Эта ультрамодная ткань была известна очень давно. Именно ее выбрал для парусов «Святой Марии» Христофор Колумб, а американцы стали ее называть «деним» в честь города Нима. Что это за ткань?

(Коттон)

2. На Всемирной Парижской выставке в 1855 году всеобщее внимание привлекли двенадцать брусков неизвестного материала. Он стоил так дорого, что шел только на ювелирные изделия. А сейчас предметы из него настолько распространены, что материал этот называют материалом XX века. Что это?

(Алюминий)

3. Все вы читали произведение А.С. Пушкина «Капитанская дочка». А какой эпиграф выбрал для него автор?

(«Береги честь смолоду»)

4. Жилище - дело серьезное. Но если нет для постройки ни камня, ни дерева, ни даже земли для землянки, то используют снег. Эскимосы Гренландии так возводят свои иглу. Снежные плиты укладывают друг на друга и в результате получается купол - полушарие. Затем проводится операция по укреплению стен, операция, проще которой ничего и придумать нельзя! За минуту отгадайте, как эскимосы добивались прочности иглу?

(Под куполом зажигали свечу или лучину, снег плавился, превращаясь в лед)

5. После «приведения в порядок» музыкальное произведение может исполняться другим составом, быть упрощено или усложнено. Что это за «приведение в порядок»?

(Музыкальная аранжировка)

6. В 1912 году одна из фирм выпустила в продажу кондитерское изделие в форме треугольника. За минуту вы должны назвать нам его, тем более, что все и поныне очень любят им полакомиться.

(Пирожное «Наполеон»)

7. Говорят: «Кочевник - сын пустыни». Как правильнее сказать эту поговорку, исходя из экологической точки зрения.

(«Кочевник - отец пустыни»)

8. Этот вид афро-американского фольклора возник в США во второй половине XIX века как форма сольного пения. Его тематика тесно связана с социальными условиями, в которых находились исполнители: страдание, страх, несчастная любовь. Затем он оказал большое влияние на становление джаза. Что это за вид музыкального искусства?

(Блюз)

9. В одной известной столице, на одной известной площади вот уже четыре столетия стоит, изумляя всех, замечательное здание. На общем основании расположены девять разновысотных и по- разному отделанных частей здания, образующих в плане восьмиугольную звезду. Центральный же купол вознесся над остальными. Служители культа, как, впрочем, и все простые смертные, это здание называют.... Как?

(Покровский собору или собор Василия Блаженного)

10. «Дайте мне точку опоры, и я переверну весь мир». Кому принадлежат эти легендарные слова?

(Архимед)

11. В музыке этого композитора - глубокие чувства, стремительный порыв, он вдохновлен идеями Французской революции. Нам больше известны его сонаты. Но поражает то, что самые замечательные произведения он написал абсолютно глухим. Кто этот композитор?

(Бетховен)

12. В Китае вход в комнату традиционно завешивают ширмой, в России же - нет, вход (дверной проем) свободен. Почему? Для подсказки вспомните «лукавого».

(В Китае считается, что черт лезет напрямик, а у православных (Россия) - ищет окольные пути)

13. За минуту вам надо назвать древнюю профессию, в которой есть слова «закон» и «поле».

(Агроном)

14. Устройство, которое вам надо назвать, может «далеко писать». Это его дословный перевод. Но пишет он не буквами, а.…, впрочем, мы догадались, что это за устройство.

(Телеграф)

15. В тропических лесах Южной Америки растет с виду ничем не приметное дерево - гевея. Если надрезать его кору, то выступит белый млечный сок, как у нашего одуванчика. Перуанские индейцы использовали этот сок в сырую погоду... Дальше вы должны продолжить, как. Что при этом получалось?

(Поставляли под капающий сок ступни ног, который застывал и получалась обувь в виде галош)

16. Перед нами на картине изображено «нечто», что в переводе означает «мертвое». Что же это?

(Натюрморт)

Проведение игр в старших классах

1. Назовите остров, где собраны самые древние деревянные постройки Севера Руси.

(Остров Кижи)

2. Как известно, в одежде древних греков не было карманов, куда можно положить небольшой ключик, например, от шкатулки с украшениями.
Как же высококультурные греки выходили из положения?

(Вместо ключа использовали перстни, узор на которых применялся как ключ)

3. Выдающийся немецкий драматург, писатель, режиссер и театральный критик, создатель таких великих пьес, как «Мамаша Кураж и ее дети», «Жизнь Галлилея», «Трехгрошовая опера».

(Бертольд Брехт)

4. Эта наука появилась более тысячи лет назад в Хорезме и создал ее великий узбекский ученый Мухаммед аль Хорезми, а оперирует она наряду с тем, чем «считают», тем, чем «пишут». Что это за наука?

(Алгебра)

5. Около двухсот лет назад ученые открыли то, что составляет четыре пятых одной из сфер Земли. В переводе с греческого оно означает «нежизненный», ибо он не пригоден для горения и дыхания. Что это?

(Азот)

6. Вначале чертежи этого предмета были найдены в рукописях Леонардо да Винчи, а впервые был построен этот предмет по проекту русского морского офицера Можайского в 1885 году. Действующую модель этого предмета удалось создать в 1903 году американцам, братьям Райт. Для того чтобы отгадать этот предмет, вам осталось вспомнить еще одно название алюминия.

(Самолет, алюминий - «летучий» металл)

7. Он очень легкий, есть повсюду. А в космосе - распространенное вещество. Что же это такое, если известно, что английский ученый Кавендини назвал его «горючим воздухом»?

(Водород)

8. То, что вам надо отгадать, в 1495 году впервые нарисовал Леонардо да Винчи. В 1817 году это воссоздал в Германии лесник Дрейз. Называли это «костотрясом», а позже - «пауком». Что же это за предмет? Для уточнения скажем, что он имеется у многих из вас.

(Велосипед)

9. В XIV-XVI веках в странах Западной и Центральной Европы произошли большие перемены в экономике и культуре. В противовес старому церковному взгляду на человека, как на существо ничтожное, складывалось убеждение, что человек вправе пользоваться радостями жизни. Какое название получили эти века?

(Эпоха Возрождения)

10. Этот человек - врач. Для его мировоззрения характерно, что он считал человека составной частью природы. Здоровье и болезни ставил в тесную связь с климатом страны, в которой живет человек, санитарными условиями быта. Наибольших успехов этот врач и его школа достигли в хирургии. А еще с его именем связаны понятия чести и достоинства врача. Кто же этот медик?

(Гиппократ)

11. Великий итальянский ученый Галилей писал об этой науке, что она «...является самым могущественным средством для изощрения наших
умственных способностей и дает нам возможность правильно мыслить и рассуждать». Что это за наука?

(Геометрия)

12. Этот великий русский ученый - создатель теории строения материи, механической теории теплоты, филолог, лингвист, геолог, географ. Список его специальностей можно продолжить и дальше, но вы уже и так догадались, кто это.

(М.В. Ломоносов)

13. Этот русский художник много путешествовал по миру, интересовался русской архитектурой, искусством Скандинавии, Западной Европы и Америки. В 1923 году он организовал научную экспедицию в Индию, где создал свои знаменитые пейзажи. С тех пор этот художник неустанно изучал Восток, организовал Институт гималайских исследований в Западных Гималаях, где и остался жить. Кто этот человек?

(Николай Рерих)

14. Перед вами некое соотношение: 21-78-1. За минуту вы должны назвать то, чему оно принадлежит.

(Это состав воздуха: 21% - кислорода, 78 - азота, 1% - прочих примесей)

15. Есть некий пояс зверей, который, обновляясь каждый месяц, остается постоянным из года в год. Что это?

(Знаки зодиака)

16. Все вы видели прославленную икону «Троица», на которой изображены трое юношей - ангелов за столом вокруг жертвенной чаши. А кто автор этого произведения живописи?

(Андрей Рублев)

17. На ней - города и страны, животные и растения, знаменитые люди и великие события. Без нее нет переписки. Что это за таинственная «незнакомка»?

(Почтовая марка)

18. В XVII веке голландский ученый Ван Гельмонт ввел слово, образованное от греческого «каос». Сейчас это слово используется так широко, насколько широко распространено это вещество. Что это за слово?

(Газ)

19. В XVII-XVIII веках ручным способом по рисункам лучших художников ткалась ткань в виде картин, которая позже стала производиться уже машинами. Она имела большую художественную ценность, а затем стала применяться и в драпировках, и для обивки мебели. Что же это за ткань?

(Гобелен)

20. В бывшей султанской Турции существовал некий совещательный орган, состоявший из министров и высших сановников, который назывался по месту для отдыха. Что же это за орган?

(«Диван»)

21. В Древней Греции в честь бога Диониса (Вакха) пелись гимны, сопровождавшиеся мимическими движениями и музыкой. Позже эти произведения по своему восхвалению стали близки к одам. Сейчас же это применяется больше в ироническом, переносном смысле. Что это за гимны?

(Дифирамбы)

22. В древней Мексике была некая монета, название которой стало основной валютой многих колониальных стран. Как она называлась?

(Доллар)

23. Во Франции в конце XVIII века взяли кубический дециметр воды из Сены при температуре четыре градуса Цельсия. Прототип чего был получен?

(Килограмм)

24. То, что вам надо назвать, по-латыни означает «горная смола». Изобретено оно в 1822 году и по крепости настолько прочно, что его называют «материалом на века», а с добавками может быть еще прочнее, еще теплее, еще легче. Без него мы не представляем сооружение зданий. Что же это?

(Бетон)

25. Это состояние, которое Вам надо назвать, в природе не существует, да и в космосе тоже. Создается оно искусственно, понижением давления. Вы, наверное, уже догадались, что это...

(Вакуум)

26. Все вы знаете, что такое жаргон. Вам надо назвать, как это слово звучит литературно. А для подсказки вспомните про золотое руно.

(Арго)

27. Вам надо назвать флот испанского короля Филиппа Второго, снаряженного им в 1588 году против Англии и уничтоженный частью бурей, частью английскими и голландскими морскими силами. Подсказка: после слова «непобедимая» напрашивается слово...

(Армада)

28. Все вы знаете государство Великобритания. Еще одно распространенное название - по названию одной из провинций: Англия. А знаете ли вы древнейшее название Англии. Для подсказки первого его слова вспомните часто встречающийся там тип погоды.

(Туманный Альбион)

29. У каждого народа певцы и поэты назывались по- своему: у восточных славян, например, боян. А как назывался такой певец у древних кельтов? Чтобы ответить на этот вопрос, свяжите воедино поэта, композитора и исполнителя.

(Бард)

30. Есть в США город, который знаменит тем, что его названием называют карточную игру, танец, являющийся разновидностью вальса, и шерстяную ткань. Что же это за знаменитый город?

(Бостон)

31. В 455 году одно древнегерманское племя овладело Римом и разгромило в нем множество произведений искусства. За тридцать секунд вам надо назвать это племя, тем более, что сейчас так называют тех, кто поступает так же.

(Вандалы)

32. Во время походов Александра Македонского греки увидели в Индии нечто, что потом они назвали «шерстью дерева». Что это?

(Хлопок)

33. В Эрмитаже хранятся уникальные карманные часы. В их металлическом яйцеобразном корпусе помимо собственно часового механизма помещались и механизм часового боя, и музыкальный аппарат, и крошечный театр - автомат с подвижными фигурками. Кто же изготовил такие часы? Для подсказки уточним, что этим именем часто называют всех изобретателей.

(Иван Петрович Кулибин)

34. То, что вам надо назвать, считалось до последнего времени неделимым. Это название родилось в Древней Греции еще в V веке до нашей эры. Что же это за «неделимое»?

(Атом)

Брейнринг «История нашего края»

1. По свидетельствам археологов, люди впервые появились на Дону... Интересно, где?

(В низовьях Северного Донца и на побережье Таганрогского залива)

2. Как вы думаете, какое занятие было главным для самых древних жителей Донского края?

(Для самых древних - охота)

3. Степь донская... Без конца и без края! Ковыль да полынь! А как раньше называлась донская земля?

(«Дикое поле»)

4. О происхождении слова «казак» ученые спорят и поныне. А знаете ли вы хотя бы два толкования этого слова?

(«Косоги» - народ Кавказа.
«Казары» - скифские народы.
«Каз» - турецкое «гусь». Название воинов-бродяг у татар.
От половецкого «Страж».«Ко» - броня, «межа» - граница, т. е. «человек, охраняющий границу».)

5. Высший орган у многих стран - парламент. А как назывался он у казаков?

(Войсковой круг)

 

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда? Почему?»

Цели: углубление знаний учащихся, развитие внимания и логического мышления-

умение работать в команде.

Оборудование: 2 стола для команд соперников, карточка.

Ведущая. Добрый день, дорогие участники игры. Добрый день, уважаемые гости.

Сегодня мы проводим нашу игру «Что? Где? Когда? Почему?» Представляю вам команды участников: это команда «Почемучки» и команда «Умники и умницы».

Оценивать наших участников будут члены жюри (представление).

Желаем всем удачи. Зрители, ваши аплодисменты будут лучшей поддержкой для участников.

1 ТУР - ЛИТЕРАТУРНЫЙ КОНКУРС

По очереди командам вопрос. За каждый правильный ответ жюри начисляет 1 очко.

1 задание.

Какой герой А. Толстого продал азбуку и купил билет в кукольный театр? (Буратино)

В кого превращались 11 братьев-принцев из сказки Г. Х. Андерсена? (В лебедей)

Какой герой Р. Киплинга вырос в стае волков? (Маугли)

В кого превратился гадкий утенок из сказки Г.-Х. Андерсена? (В лебедя)

2 задание. Доскажи словечко - назови самых известных литературных героев.

Вопросы для 1-й команды.

Баба- ... (Яга).

Муха- ... (Цокотуха).

Черепаха... (Тортилла).

Пчела... (Мая).

Сова... (Бумба).

Братец... (Кролик).

Сивка- ... (Бурка).

Вопросы для 2-й команды

Курочка- ... (Ряба).

Крокодил... (Гена).

Домовенок... (Кузя).

Почтальон... (Печкин).

Красная... (Шапочка).

Кощей... (Бессмертный).

Старик... (Хоттабыч).

3 задание. Найди рифму и назови произведение и автора.

Вместо шапки на ходу он надел... (сковороду). (С. Я. Маршак. «Человек рассеянный».)

Вот мудрец перед Дадоном

Встал и вынул из мешка

Золотого... (петушка).

(А. С. Пушкин. «Сказка о золотом петушке».)

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом... (клякса).

(К. И. Чуковский. «Мойдодыр».)

Пошла муха на базар

И купила... (самовар).

(К. И. Чуковский. «Муха-Цокотуха».)

II ТУР - ЛОГИЧЕСКИЙ КОНКУРС

Растает ли снежная баба, если на нее надеть шубу? (Нет)

Перед каким человеком всегда снимают головной убор? (Перед парикмахером.)

Какой город самый сердитый? (Г. Грозный)

Как называется ребенок курицы? (Цыпленок)

Каким образом можно пронести воду в решете? (Заморозить)

Дом для денег? (Кошелек)

От чего утки плавают? (От берега)

По чему летают самолеты? (По небу)

III ТУР - МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНКУРС

У бабушки жил внук Федор, пес Шарик, кот Васька. Сколько внуков у бабушки? (Один)

На березе 8 веток, на каждой ветке по 5 сучков. На каждом сучке по 2 яблока. Сколько всего яблок? (Ни одного - на березе яблоки не растут.)

Катится по столу колесо - разноцветное оно. Один угол у него красный, другой зелёный, а третий - синий. Какого цвета будет следующий угол, когда оно докатится до края стола? (Никакой. У колеса нет углов.)

Что случится с вороной через 3 года? (Ей пойдет четвертый год.)

Если съесть 1 сливу, что останется? (Косточка)

Много - люди, а один? (Человек)

МУЗЫКАЛЬНАЯФИЗМИНУТКА

IV ТУР - КОНКУРС ПО ПОЗНАНИЮ МИРА

В конкурсе участвуют капитаны команд. Ведущая задает им вопросы. Задача капитана - дать правильный ответ быстрее своего соперника. За каждый правильный ответ начисляется 1 очко.

Южное дерево? (Пальма)

Мелкая зимующая птица? (Воробей)

Птичий дом? (Гнездо)

Нос птицы? (Клюв)

Переход через реку? (Мост)

Насекомое, дающее мед? (Пчела)

Место, где растут овощи? (Огород)

Дом для лошади? (Конюшня)

Сильный ветер со снегом? (Метель)

Ядовитые грибы? (Поганки, мухомор)

Из чего делают подсолнечное масло? (Из семечек подсолнуха.)

Сухая трава? (Сено)

Что остается после сгорания дров? (Уголь)

Дом для машины? (Гараж)

Человек, который живет рядом? (Сосед)

Подземная железная дорога? (Метро)

Как зовут внучку Деда Мороза? (Снегурочка)

Как иначе называют Деда Мороза? (Санта Клаус)

Орган зрения? (Глаза)

Они прячутся под ногтями. (Микробы)

Самый маленький палец? (Мизинец)

Домашний Дед Мороз? (Холодильник)

V ТУР - КОНКУРСУГАДАЙ-КА (пословицы и поговорки)

1. Какой блин обычно получается комом? (первый)

2. Какая птица всегда своё болото хвалит? (кулик)

3. Чего не выкинешь из песни? (слова)

4. Без чего не бывает дыма? (без огня)

5. Что следует ковать, пока оно горячо? (железо)

6. Кого дело боится? (мастера)

7. Что, согласно пословице летит, когда рубят лес? (щепки)

9. Какому подарку в зубы не смотрят? (коню)

10. Не имей 100 рублей, а имей 100 ... (друзей)

12. Не по словам судят, а по чему? (по делам)

13. Что оторвали на базаре любопытной Варваре? (нос)

14. Какой фрукт падает недалеко от своего дерева? (яблоко)

15. Когда приходит аппетит? (во время еды)

16. Чего не утаишь в мешке? (шила)

VI ТУР- КОНКУРС МУЗЫКА

1. На каком музыкальном инструменте играл крокодил Гена? (гармошка)

2. Кто пел песенку Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл? (колобок)

3. Сколько нот в нотном стане? (7)

4. Какую ноту кладут в суп? (соль)

5. Какая нота может быть предлогом? (до)

6. Из скольких линий состоит нотный стан? (5)

7. Какой композитор сочинил лучшие свои произведения, будучи глухим? (Бетховен)

8. Как называется ансамбль из четырёх музыкантов? (квартет)

9. Группа, которая имеет название такое же, как и часть растения (Корни)

10. У какого инструмента есть и струны, и педаль?

Что же это? Несомненно, это славный наш... (рояль)

11. Кто управляет оркестром? (дирижёр)

12. Под какую музыку шагают солдаты? (марш)

13. Забренчит нам, угадай-ка, веселушка… (балалайка)

14. На чём играл кот Матроскин из Простоквашино? (на гитаре)

VII ТУР- КОНКУРС РЕДАКТОР.

Перед вами текст, в котором допущены ошибки. Вам нужно за 5 минут отыскать и исправить все ошибки.

Карточка:

Я шол полесной дарошки в диревню. Месность была мне знакома. В чяще леса слышался галасок малинафки. У апушки милькали белыи ромашки на высокой ношки.От апушки к диревне тянулась паляна за паляной синела речька. Около речьки паслось стадо

Исправлено (для жюри):

Я шёл по лесной дорожке в деревню. Местность была мне знакома. В чаще леса слышался голосок малиновки. У опушки мелькали белые ромашки на высокой ножке. От опушки к деревне тянулась поляна, за поляной синела речка. Около речки паслось стадо. (25 исправлений)

Ведущая.

Наша игра пришла к финалу.

Мы потрудились все на славу.

Пора итоги подводить,

Не грех команды наградить!

Проводится награждение команд.

Итоговое занятие за первое полугодие в группе продленного дня. Сценарий игры: Что? Где? Когда?

Котько Наталья Андреевна, воспитатель группы продленного дня, МБОУ СОШ № 7, г.Кемерово
Описание работы:Как известно, работа в группе продленного дня состоит из разных направлений деятельности. В нашей группе эти направления делятся на физкультурно – оздоровительную деятельность – направление «Спорт и здоровье», познавательную деятельность – клуб «Почемучка», ценностно – ориентированную деятельность – клуб «Дорога добра», коммуникативную деятельность - направление «Безопасность», коллективно – творческую деятельность – клуб «Сказочная страна». Это мероприятие разработано, как итоговое занятие, чтобы в игровой форме обобщить знания полученные учащимися в процессе посещения группы продленного дня.

Цель:
Обобщение знаний учащихся за первое полугодие по направлениям работы группы продленного дня.
Задачи:
1. Формировать умение интегрировать знания по разным направлениям работы группы продленного дня.
2. Развивать слуховое и зрительное восприятия, коммуникативную речь учащихся.
3. Воспитывать интерес к занятиям в группе продленного дня.
4.Формировать личностные качества учащихся: чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллективе.
Оборудование: игровой стол, игровой круг, волчок, вопросы для каждого сектора.
Ход игры:
«Здравствуйте уважаемые гости!»
Ведущий: Мы рады приветствовать вас в нашем элитарном клубе «Что? Где? Когда?»!
Сегодня играют две команды знатоков: Эрудиты и Эйнштейны.
(МУЗЫКА, сопровождающая открытие серии игр Что? Где? Когда?)
А теперь я познакомлю вас с правилами игры!
Вы видите на столе игровые сектора.
Голубой цвет – это сектор «Спорта и здоровья»
Зеленый – клуб «Почемучка»
Красный – «Дорога добра»
Желтый – «Сказочная страна»
Оранжевый – это сектор «Безопасность»
Знатоки должны ответить на несколько вопросов каждого сектора. За каждый правильный ответ знатокам присуждается 1 очко.
Итак, мы начинаем игру!
(ГОНГ)
(МУЗЫКА «Волчок»)
Ведущий раскручивает волчок. Когда волчок останавливается на определенном секторе, каждой команде задается по одному вопросу из данного сектора, т.е. один вопрос – одной команде, один вопрос – второй команде, затем второй вопрос – первой команде, второй вопрос – второй команде и т.д. Если волчок останавливается на том секторе, который разыгрывался ранее, ставим табличку со стрелкой и переходим к следующему, не разыгранному сектору.

Вопросы игры:
Сектор «СПОРТ И ЗДОРОВЬЕ» (МУЗЫКА ВОЛЧОК)
Команда № 1
1.Назовите зимние виды спорта?
2.Можно ли давать свою расческу другим людям? (Нет, т. к. можно подхватить вшей, кожные заболевания).
3.Почему нельзя гладить бездомных и чужих кошек и собак? (Можно подхватить блох, клещей, лишай).
Команда № 2
1. Назовите летние виды спорта?
2. Для чего нужно чистить зубы?

3. Почему нельзя пить воду из реки или лужи? (В грязной воде находятся различные микробы, которые переносят опасные заболевания).
Сектор «СКАЗОЧНАЯ СТРАНА» (МУЗЫКА ВОЛЧОК)
(В первом полугодие наша группа посетила городскую библиотеку, где учащиеся знакомились с работой библиотеки и участвовали в игре по произведениям Астрид Лингред, в частности по произведению Малыш и Карлсон, который живет на крыше.)
Команда № 1
1. Каким способом Карлсон запускал моторчик на спине?
*Он у него всегда крутится
*Он начинает работать сам, стоит только об этом подумать
*Карлсон нажимает кнопку на животе.
2. Как Карлсон напугал воров Филле и Рулле?
*Неожиданно громко закричал
*Поиграл с ними в привидение
*Бросил им на головы плюшки
3. О чем мечтала фрекен Бок?
*Чтобы Карлсон навсегда покинул дом Малыша
*Чтобы ее показали по телевизору
*Выйти замуж за дядю Юлиуса
Команда № 2
1. Любимая фраза Карлсона?
*Спокойствие, только спокойствие
*Каждый имеет право быть Карлсоном
*Если вы не хотите меня видеть, то и ваших денег мне не нужно.
2. Каким образом Малыш звал к себе в гости Карлсона?
*Высовывался из окна и громко кричал
*Звонил в колокольчик, подергав за шнурок
*Он просто ждал, когда Карлсон сам прилетит.
3. Как Малыш называл фрекен Бок?
*Домработница
*Домоуправительница
*Домомучительница
Сектор КЛУБ «ПОЧЕМУЧКА» (МУЗЫКА ВОЛЧОК)
Каждой команде раздаются по три ребуса. Участники должны разгадать, что в них зашифровано.
Команда № 1
 

 

Команда № 2

 

 

 

 

 

 

Ответы: тигр,панама,стол, аист,пенал,столб.
Сектор «БЕЗОПАСНОСТЬ» (МУЗЫКА ВОЛЧОК)
Команда № 1
1. Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И тебе хочу помочь
(светофор)
2. Я мчусь с сиеной на пожар,
Везу я воду с пеной.
Потушим вмиг огонь и жар
Мы быстро, словно стрелы.
(пожарная машина)
3. Что за тесный, тесный дом?
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костер.
Не шути с сестричками,
Тоненькими …
(спичками)
Команда № 2
1. Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти –
Там иди, где весь народ,
Там, где надпись «…………..»
(переход)
2. Что за лестница такая
Из машины вырастает,
Поднимаясь выше дома,
Всем пожарным так знакома.
(лестница на пожарной машине)
3. Если вдруг пожар возник,
Ты звонить обязан вмиг:
Знает каждый гражданин:
Звать пожарных - …
(01)
Сектор «ДОРОГА ДОБРА»(МУЗЫКА ВОЛЧОК)
И последний сектор игрового круга «ДОРОГА ДОБРА». Итак, вопрос к обоим командам: В какой акции, связанной с добрым отношением к природе мы с вами участвовали? Чем мы занимались, ребята? (Группа продленного дня участвовала в акции «Покормите птиц»)
(звучит МУЗЫКА, сопровождающая открытие серии игр Что? Где? Когда?)
Ведущий:За участие в данной акции участники обоих команд получают грамоты.
Ведущий: «Молодцы ребята, вы отлично справились со всеми заданиями. Теперь вы можете смело отправляться на каникулы, потому что вы активные, умные и догадливые. Приятного отдыха и хорошего настроения!

Категория: 

Оценить: 

Голосов пока нет

Добавить комментарий

  ____   __   __  __  __   _   _   _   _  __        __
| _ \ \ \ / / | \/ | | | | | | \ | | \ \ / /
| |_) | \ V / | |\/| | | | | | | \| | \ \ /\ / /
| _ < | | | | | | | |_| | | |\ | \ V V /
|_| \_\ |_| |_| |_| \___/ |_| \_| \_/\_/
Enter the code depicted in ASCII art style.

Похожие публикации по теме